课外文言文阅读（5分）李厚不媚上意永乐初，京中密察民俗甚严。有坐①童孙殴祖母狱者，刑部主事李厚鞫②其情。以童稚无知，非真有所殴也。上疏请恤，不听，继之以泣。明日

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课外文言文阅读（5分）
李厚不媚上意
永乐初，京中密察民俗甚严。有坐^①童孙殴祖母狱者，刑部主事李厚鞫^②其情。以童稚无知，非真有所殴也。上疏请恤，不听，继之以泣。明日，太宗皇帝以箸面试其童，曰：“能识左右，何谓无知？”遂谪厚为安南掾^③。厚忻然^④就道，曰：“吾岂敢附死狱以媚上邪？”厚在安南三年，上感悟，复召为吏部主事。
（选自《于冬序录摘抄》）
【注释】①坐：定罪。 ②鞫：（jū）审讯，审问。 ③掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。 ④忻(xīn)然：高兴的样子。
小题1:解释下列划线词语在文中的意思。（1分）
①有坐童孙殴祖母狱者（        ）      ②不听（         ）
小题2:面对小童与祖母这件事，李厚与皇上的态度截然不同，请用自己的话说说二人的态度分别是怎样的？（2分）
小题3:结合选文具体内容，谈谈你眼中的李厚具有怎样的美好品质？（2分）

答案

小题1:①殴打 ②听从、听信、信服、接受。
小题1:李厚认为是他年幼无知，不是真有意殴打祖母。皇上认为知道左右，就该懂得道理，不该被同情、体恤。（每点1分）
小题1:正直；善良；富有同情心；敢于直言进谏；刚正；不逢迎；坚持自己见解；体谅他人；为人宽厚；仗义执言；忠心耿耿；忠贞为国。

解析

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章对“李厚”的具体描写来分析即可。
小题1:本题考查分析人物品质的能力。结合文章对“李厚”的具体描写来分析即可。