有风格的小偷 林清玄 走过一家羊肉炉店的门口，突然有一个中年人的声音热情地叫住了我。 回头一看，是一位完全陌生的中年人，我以为是一般的读者，打了招呼
题型：月考题难度：来源：
有风格的小偷
林清玄 |
走过一家羊肉炉店的门口，突然有一个中年人的声音热情地叫住了我。
回头一看，是一位完全陌生的中年人，我以为是一般的读者，打了招呼之后，就要继续往前走。没想到中年人跑过来拉着我的手臂，说：“林先生一定不记得我了。”
中年人说起20年前我们会面的情景。当时我在一家报馆担任记者，跑社会新闻。有一天，到固定跑线的分局去，他们正抓到一个小偷，这个小偷手法高明，自己偷过的次数也记不得了。据警方的说法，他犯的案件可能上千件，但是他才第一次被捉到。
有一些被偷的人家，经过几星期才发现家中失窃，可见小偷的手法多么细腻了。
我听完警察的叙述，不禁对那小偷生起一点敬意，因为在这混乱的社会，像他这么细腻专业的小偷也是很罕见的。
但是，那小偷还很年轻，长相斯文，目光锐利，他自己拍着胸脯对警察说：“大丈夫敢作敢当，凡是我做的我都承认！”
警方拿出一叠失窃案的照片给他指认，有几张他一看就说：“这是我做的，这是我的风格！”
有一些屋子被翻得凌乱的照片，他看了一眼就说：“这不是我做的，我的手法没有这么粗！”
20年前，我刚当记者不久，而对一个手法细腻，讲求风格的小偷，竟百感交集。回来以后写了一篇特稿，忍不住感慨：“像心思如此细密，手法这么灵巧，风格这样突出的小偷，又是这么斯文有气魄，如果不做小偷，做任何一行都会有成就吧！”
从时光里跌回来，那个小偷正是我眼前的羊肉炉店老板。他很诚挚地对我说：“林先生写的那篇特稿，打破了我的盲点，使我想．为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？在监狱蹲了几年，出来开了羊肉炉的小店，现在已经有几家分店！林先生，哪一天来，我请客吃羊肉呀！”
我们在人群熙攘的街头握手道别，连我自己都感动了起来，每想到20年前无心写的一篇报道，竟使一个青年走向光明的所在，这使我对记者和作家的工作有了又深一层的思考，我们写的每一个字都是人格与风格的延伸。正如一个小偷偷东西的手法，也是他人格与风格的延伸，因此，每一次面对稿纸怎能不庄严谨慎呢？
现在由我来为这个改邪归正的小偷写一个结局：“像心思如此细密，手法这么灵巧，风格这样突出的小偷，又是这么斯文有气魄，现在改行卖羊肉炉，他做的羊肉一定是非常好吃！”
1、文章哪几处体现了小偷偷盗有风格？
答：_________________________________。
2、“大丈夫敢作敢当，凡是我做的我都承认！”体现了小偷怎样的性格特点？
答：__________________________________。
3、文中画线句的深层含义是什么？
答：__________________________________。
4、文章如此结尾有什么好处？
答：___________________________________。 |
答案
1、①作案上千次，只被抓一次；②被盗人家经过几星期之后才发现家中失窃。
2、有气魄，直爽。
3、因为记者和作家是唤醒他人的人，是精神呼唤者，这项工作是庄严神圣的，应认真谨慎地对待。
4、与前面对小偷的评语遥相呼应，使文章结构浑然一体。（上述主观题意对即可） |
举一反三
阅读下列两个选段，完成问题。
（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
1、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是
__________、 _____________ 、____________ 、____________。
2、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、__________ 、______________ ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 _________ 、__________ 。
3、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ _________”、“_____________”等。
4、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请写出甲文虚写的句子。
_______________________________________________
5、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？
_______________________________________________ |
阅读短文回答问题。
你是广（mào）（1）的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃（mù）（2） 的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
你告诉人们，人生的色彩是何等的丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪（zhān jīn）（3） ……
你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡的客观天地和斑（lán）（4）的理想世界奇异的交汇。
1．根据文中所给出的拼音，写出相应的汉字。
（1）广（mào）__________
（2）肃（mù）__________
（3）热泪（zhān jīn）__________
（4）斑（lán）__________
2．选文从哪三方面描述了文学？
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3．文中“你”是指__________，这里作者运用第二人称，其作用是什么？
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4．用简洁的语言概括这三段文字的主要内容。
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| 阅读文章回答问题。 |
我喜欢书
白 夜 |
题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。
大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。
然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。
我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。
后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。
到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。
年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。
要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。
然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看要十目一行。
1．根据拼音写出汉字。
（quán）_____释 （chōng）_____憬 （shùn）_____间
跌（dàng）_____ 真（dì）_____
2．下列词语中有四个错别字，请找出来填入下列表中，加以改正。（注意形近、音同字的辨析）
千恣百态 喜怒哀乐 追名啄利 足不出户 无拘无束 刘览 五光十式 |
| 错别字 | | | | | | 纠正 | | | | | 阅读短文回答问题。
你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。① 有时候，你展现漫长的历史，有时候，你只是描绘一个难忘的瞬间。②如果你真实、真诚，如果你是真实人生的写照，是跌宕命运的画像，那么，人们就会在你面前发出情不自禁的感叹。你是神的一双大手，拨动着无数人的心弦。你在人心中激起的回响，是这个世界上最激动的声音。人心是无边无际的海洋，这个海洋发出的声响，悠远而深沉，任何声音都无法模拟无法遮掩。
1．给文中的加粗字注音并解释下列词语。
（1）斑斓（ ）：__________
（2）跌宕（ ）：__________
（3）模拟（ ）：__________
（4）情不自禁（ ）：__________
2．指出文中划横线的句子所用的修辞手法及作用。
第①句是_____________________
第②句是_____________________
3．简答
（1）文中“你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来”一句中“刚刚”一词能否去掉？为什么？
___________________________________________________
（2）文中“你是神的一双大手，拨动着无数人的心弦”一句中的“拨动”一词能否换成“敲击”？为什么？
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（3）这两段文字主要写了什么？
_____________________________________________________ | 阅读并回答下列问题
（1） 老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。
（2）老师出了道作文题，叫《渡工》，有一名学生写道：“不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深月久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。
（3） 有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？
（4） 您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。
（5）啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。
（6） 老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”。第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。
（7）还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》，可是内容却没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”
（8）老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回一箱蜡烛。那时，这地方还没有通电。
（9）十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。
（10）工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节有块厚厚的茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。
（11）当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起蜡烛，说今天举行烛光晚会。
1、文章主要记叙了哪两件事？主人公是谁？
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2、 文段（7）“这篇作文昨天已经做过”的含义是：
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3、文段（8）中写道：“老师这回连‘阅’字也没签，只是到附近的供销站买回了一箱蜡烛。”这里蕴涵了老师哪些心理活动？
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4、文段（10）中“老师的老师”指谁？老师为什么这样称呼他？
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5、文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼”，但工程师却执意不用灯，偏要点上蜡烛，其用意是：
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6、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）
A、本文采用了顺叙的记叙方法，文段（9）中“十多年过去了”一句在全文起到承上启下的过渡作用。 （ ）
B、本文在刻画渡工和老师的形象时，主要运用了外貌描写、行动描写、和心理描写，但没运用语言描写。 （ ）
C、本文借助衬托、对比、照应等表现手法来表现主题思想。 （ ）
D、本文以记叙为主，兼用了抒情、议论和说明等表达方式。 （ ） | 最新试题
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