村路怎能不弯呢       ①村路怎能不弯呢?        ②好的地方,都让人家、河流、田地占住了,留给路的,实在太少了。       ③路从不计较这些,很知

村路怎能不弯呢       ①村路怎能不弯呢?        ②好的地方,都让人家、河流、田地占住了,留给路的,实在太少了。       ③路从不计较这些,很知

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村路怎能不弯呢
       ①村路怎能不弯呢? 
       ②好的地方,都让人家、河流、田地占住了,留给路的,实在太少了。
       ③路从不计较这些,很知足,知足常乐。天天,捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着,小日子过得滋润着。尤其是在冬天,有人穿着布鞋,刚刚从家里烤火出来,留下一行人脚迹,还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大,闻一闻,还带着青草的味儿,还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串,小小的,就像我家屋檐下,挂着的一长串板栗,不着急吃,待其风干,又是另外一种风味了。偶尔,还会有一两只野猪、狗獾之类的,偷偷地下山来,留下一朵朵野梅花样的脚迹,更是难得一尝的野味了。这村路,还真不羡慕那些大马路呢,窄一点有什么关系呢?弯一点有什么关系呢?
       ④其实,路何尝又不想宽一点、直一点?
       ⑤路从我家里延伸出来,走不到十几米,迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去,于是,路只得拐一个弯了。路又走了五六十米,翠花曾婆家的房子,正横在路当中。路有什么办法?只好又拐了一个弯,从翠花曾婆家门前过去,翠花曾婆人真好,碰上一棵树,也能说上半天话。不管张三、李四,还是王二麻子,从她家门前经过,只要她在家,看见了,都要邀请人家进屋坐坐,喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的,经常在她家歇脚。你们这些人啊,都是沾了路的光了!路这个弯也拐得值了!路再往前走,又碰上了春伢家的猪圈。照理说,这又脏又臭的猪圈,应该让一让路吧。路不想说这些,更不想去和猪圈争,弯就弯点吧。
       ⑥路七拐八弯,总算出了村子。村外就是田畈,一块块田,未免也太霸道了一点,总想多占些地盘,你用手推我一下,我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路,硬是让它们挤弯了,挤窄了。我想,路一定也被挤痛了,不过它不会说而已。我说你们这些田呀,不要再挤了,让路从这里经过吧。没有这条路,牛怎么来耕田?稻子成熟了,人怎么来收割?路弯过了田地,遇到了河流,没有桥,在河里放几个跳石,人踩着跳石过去,这是秋冬。倘若到了梅雨天,过不了几天,发一场洪水,淹没了那几个跳石,路还得去弯,从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的莱园,你也总不能叫路穿过人家的菜园而去,把人家好端端的莱园,弄成路这边一半,路那边一半,再弯一弯吧。前面,路又遇到了谁家的祖坟?更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。路悄悄地,弯了个大弯,多少个弯都弯了,不在乎这一个弯。 
       ⑦“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”路到山前,似乎没有地方可去了,真有些让人怀疑,是不是走错了。路和你开玩笑呢,走过去,拐一个弯,嗬,在山冲里,又是一个大村子,屋檐连着屋檐,炊烟缠着炊烟,一条小河绕屋流过,河畔有三两垂柳,五六月季,十七八鹅。 (作者:余世磊,有删改)
1.第①段在全文中起什么作用?
                                                                                                                                                          
2.本文主要运用了什么修辞手法?请选择一处进行赏析。
                                                                                                                                                            
3.读第⑤⑥段,我家门前的路弯过了哪些地方?请按顺序摘录。
     如:墙壁、                  、                   、                    、                    、                    、                   。 4.品读第⑦段,体会诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”在文中有何作用?
                                                                                                                                                          
5.结合《那树》这篇课文的学习体验,说说你对“村路”内涵的理解。
                                                                                                                                                            
答案
1.开门见山点题贯穿全文的线索总领全文引起读者的思考和阅读兴趣(答出一点即可)
2.运用了拟人手法,如“路不想说这些,更不想去和猪圈争,弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。(可以选其他例句,赏析有理即可)
3.房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。
4.引用诗句呈现出了更加美好的意境,进入了更新的境界,深化了文章主题。领起下文,增添文采。(言及一点,意思相近即可)
5.村路具有知足与宽容的美德,表达了作者对村路的赞美。弯曲的村路体现了农村的自然的生态环境,表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。(说出其中一个方面即可)
举一反三
  此生从未去过江南,徘徊于山水之间,那一片烟柳繁华时常摇曳在梦中。看惯了浩荡金风中起舞的白桦林,看惯了茫无边际的林海雪原,在天苍地茫之中,心里就下起了杏花春雨,笼罩了古诗中的四百八十寺。
  仿佛展开了一轴画卷,千里莺啼,水村山郭,缓缓给成了梦里清丽温婉的背景。没有寒冷,没有冰封雪盖,有的只是杨柳微风,杏花春雨,有的好似永远是人间最美的四月天。将脚步放逐于幽深的雨巷,让心轻轻地承载丁香的怅惘。在那样的情景之中,哀愁也变得美丽起来。
  江南的女子,该都是亭亭玉立,浅笑低回,驾一叶兰舟,轻抒皓腕,采一朵火红的莲,于时光深处悠悠而来。或人面桃花,倚墙嗅青梅,或秋千院落,裙裾飞扬,或蹙眉深坐,挑尽残灯。千般情态,万种风情,那张微笑的脸,从婉约的宋词深处慢慢地漾上来,直印进我向往的心里。
  江南的男儿,该都是满腹才华,风流倜傥,轻摇纸扇,漫步于薄雾轻笼的郊外,或思饮遇艳,或提酒携樽,登楼作赋,把一片情怀挥洒于山水之中。他们的诗词歌赋,让江南的历史承载了太多眷眷的深情。让远在天涯的我,于书卷的清芬中神飞千里。
  江南的才子佳人,男儿的才思,女子的多情,相遇后便演绎出许多的故事。于是便有了男儿的铭心之思,女子的无边清怨。有些故事,历尽千年,早已成为后人口口相传的传奇,成为一份直指人心的美丽。
  其实,更吸引我的,是江南的历史底蕴。无数次的兴衰更替,造就了它沦桑的厚重。江南的风物,吸引了无数统治者的心,他们一心想占领江南。江南,在他们的梦里,是一个***。当时柳永的“三秋桂子,十里荷花”,曾引得金主完颜亮亲临江南,在西湖之上,饱览江南名胜之后,慨然写下:“万里车书尽混同,江南岂有别疆封?提兵百万西湖上,立马吴山第一峰。”由此可见其志。
  有春风十里,珠帘漫卷,也有故垒萧萧,山枕寒流。无边风月,映衬着沧桑之美。这就是江南,水蕴灵性,山藏厚重,人拥至爱。这样的江南,怎能不成为千百年来人们的向往之地?
  我梦里的江南,如一朵洁白的莲花在缓缓绽放。(选自《疯狂阅读·感悟卷》)
1.揣摩下列句子中加粗的词在具体语境中所表达的意思。
(1)江南的男儿,该都是满腹才华,风流倜傥。风流:___________
(2)或提酒携樽,登楼赋。作:___________
(3)让远在天涯的我.于书卷的清芬中神飞千里。天涯:___________
2.下面对文章的理解和分析恰当的一项是 (     )
A.“在那样的情景之中,哀愁也变得美丽起来”一句用侧面描写突出江南的山水之美。
B.江南的风物,吸引了无数统治者的心,金主完颜亮的“志”便是饱览江南名胜。
C.“这样的江南,怎能不成为千百年来人们的向往之地?”这个疑问句,起到吸引读者的作用。
D.“我梦里的江南,如一朵洁白的莲花在缓缓绽放”生动形象地写出了江南如莲花一样洁白,表现了作者对江南的向往之情。
3.下列最适合做本文题目的一项是(     )
A.水乡江南
B.梦里江南
C.诗词江南
D.梦回江南
4.作者笔下的江南有什么特点?请简要概括。
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5.细读本文第二段与下面文段,结合语境品析加粗的词语。
  等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(选自《济南的冬天》)
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你并不是个坏孩子
丁立梅

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  我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严lì(  )眼光,就吓隹了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或níng(  )我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
  有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得yì(  )的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼yì(  )病。医来医去,总医不好。我母亲心里又huǐ(  )又急,听说眼yì(  )可以用舌头tiǎn(  )去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头
tiǎn(  )我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
1.根据拼音在括号里写汉字。
2.选文开头说:“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”请问:
(1)这与选文中哪句话照应?
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(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”?
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3.选文中画线句体现了母亲的什么心理?行罚时“不许我哭出声音来”,这是为什么?
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  晚上,我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨,父亲把我叫到他的房子里,把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧,________,装订成了两本完完整整的书,补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮,在封皮上写上名字。元贞不再上学了,但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
  这就是我的第一本书。对于元贞来说,是他一生惟一的一本书。
1.请用“______”画出选文中表现“父亲的手真巧”的语句。
2.文中横线处应填写的句子是下列哪一项?请选择,然后说出你的理由。
A.他把我们两个半本书修修补补
B.他居然把我们两个的半本书修修补补
选__________,理由是__________________________
3.第2自然段的开头的那一句“这就是我的第一本书”含有怎样的感情?它在文章中有什么作用?请说说你的理解。
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4.这一册书以后再也不会用了,这一点作为教师的父亲不会不知道。可是他为什么还要认真地修补它呢?你能说出父亲这样做的理由吗?
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  暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着
1.“那是还在隐约着的青春的消息”的含义是________,“处子的皮肤”喻指__________。
2.文中画线的句子是实写还是虚写?句中“许多”“蜜蜂们”连在一起用,符合现在的表达习惯吗?
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3.作者写江南的雪,是写眼前的景物,还是回忆中的景物?从文中哪句话可以看出?
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4.作者写蜜蜂是静景还是动景?有什么好处?这里寄托了作者怎样的思想感情?
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