请阅读下面的文字，完成问题。家园如梦山珍 夜很深，也很静。浅浅的目光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，
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| 请阅读下面的文字，完成问题。 |
家园如梦
山珍 |
夜很深，也很静。浅浅的目光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
“月光光，亮堂堂，背书包进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲，却已满头白发。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。
流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中！任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。
屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。
母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，母亲还会为我采摘那些新鲜的三月莓。母亲的身影呈现在眼前，逐渐缩短母子间的距离。母親曾经为我寻找三月莓的目光，閃耀一串串累累的爱。
屋右的古风树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回一回地爬上树为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树杈间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。
屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走出城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。
山路的源头是生活，山路的尽头还是生活。生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常的心面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。
怀念家园，更怀念家园里的那些人。我茹苦一生而今远隔一方的母亲，愿您有您的快乐；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿有您自己的寄托！
在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。
家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
1．第三段说“母亲的声音已成回忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生”，请你结合全文的内容，说说这句话的含义。
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2．作者在描写父爱与母爱时，在选材上和写法上有什么特点？
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3．最后一段作者将家园比作“袄”、“鞋”、“伞”、“饼”、“线”，试说出这些比输的含义。
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4．说说文章题目意义，并说说题目与文章结构的关系。
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5．下面是小说作品自选集《乡情》的栏目名，请依照例句，选其中一个栏目，简要介绍内容，引导学生阅读。
栏目名：“山清水秀”、“春华秋实”、“物华天宝”、“人杰地灵”
例句：“山清水秀”要以让你或登高望远，或乘船直下，漫游家乡的山河湖海，聆听醉人的鸟鸣涛吟，感受自然的纯真与呼唤。
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6．仿照下面短诗，以“鲜花”或“浮萍”为对象，再写一首哲理性的短诗。
卵石
沐浴山间溪水
天长日久
失去了自己的棱角
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7．读下面的材料，在模线上填写恰当的话，使前后文连贯，符合人物的心理与性格。
清代某私熟有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。”我的问题是：“读书好还是看戏好？”学生甲不多想 便说：“_______________________”。
先生生气地说：“你就知道玩！”
学生乙回答说：“_______________________。”
先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。”
学生丙采用了圆滑的说法：“___________________________。”
先生不以为然的说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。”
学生丁灵机一动说：“____________________________。”
先生十分满意：“好，好，此言得之矣。” |
答案
1．母亲对我的启蒙、教化将引导我毕生的行程，母亲对子女的深爱和牺牲精神是我毕生的滋养和力量。
2．选材上都选择了父母疼爱子女的生活细节。这样写真挚、亲切，亲情的温馨，细腻与深远，于细微处见真情。在写法上注意虚实相生，将往事与想像融为一体，忆事与抒情互相交融。深切地表达了作者对家园的依恋与感激，营造了一种深远的意境，增强了文章的感染力。
3．“袄”比喻家园亲情给子女温暖。“鞋”比喻家园亲情激励子女闯荡人生之路。“伞”比喻家园亲情为子女挡风遮阳。“饼”比喻家园亲情不断地激发子女的精神力量。“线”比喻家园亲情是子女无法割舍的珍贵感情。
4．“家园如梦”即家园像梦一样温馨美好。全文的选材组材都是围绕家园“温馨美好”来写的。
5．“春华秋实”春天花开，秋天结果，这是大自然的规律，更是人生的规律。没有春天的满枝蓓蕾，哪有秋天的硕果累累，没有辛勤的汗水的付出，绝对不会有事业的成功。
6．鲜花
安详于温室之中
不知不觉
消失了自身的本性。
浮萍
徜徉于碧波之中
随时而化
顿失立足之根
7．甲：看戏好！
乙：自然是读书好！
丙：书也须读，戏也须看！
丁：读书即是看戏，看戏即是读书。 |
举一反三
阅读文章，回答问题。
①站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地祼露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
②罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。
③此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
④这出悲剧的制造者又是人！
⑤悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。
⑥世界著名的内陆湖——青海湖，50年间湖水下降了8．8米，平均每6年下降1米，陆地已向湖中延伸了10多公里；数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年来却因当地超采地下水，水域面积从50年代的1．1652万平方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势……这一切也都是人为的！
1．这段文字抒发了作者什么样的情怀？
答：_____________________________________________
2．“悲剧”指：_____________________________
3．“这出悲剧”指的是：_____________________
4、“你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈”中“痛苦”和“无奈”分别指什么？
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5、第①段运用了什么修辞手法？有什么作用？
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6、文中的两个感叹句抒发了作者的什么感情？
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7、第⑥段中列举青海湖和月牙泉的例子有什么表达作用？
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| 阅读文章，回答问题。 |
我喜欢阳光明媚的日子，但在双休日，却暗暗盼望有雨声相伴。好像留有空隙的雨丝与节奏迟缓的周末有某些相似之处。下雨的时候，不必旅游，不必访友，几本精致的书就足以让我得到最充分的休息。
帘外雨潺潺，如丝如绒的雨，听起来簌簌有声，像秋日的私语，像蚕啮着桑叶，像奶奶拌着黄沙炒红薯干。而“雨脚如麻未断绝”的时候，就没那么温柔了。“哗哗、轰轰、嗒嗒、咚咚、呼呼……”各种声音铺天盖地而来，喧响在每一个角落。令人想起“女娲炼石补天处，石破惊天逗秋雨”的句子来。
不管是柔情如絮语的，还是狂放如倾盆的，只要不去听雨，就是静的，好像人的呼吸，风的轻吟，自然引不起你注意。而许多热闹却无形中被它湮灭了。雨幕就像一道密不可穿的栅栏，把工作和旁人都拒之门外，围起一个没有拘束，没有任务的空间。这样的日子，尤其是夜晚，平时开着的门，现在关了、锁了；而平时关着的门，现在却开了。精神的家园那样安宁，就像一个百事缠心的国王放下所有牵挂，敞开他广阔清洁的园林，迎接古今中外的朋友。
白天看过的书，此刻有了新的体会。“独立小桥风满袖，平时新月人归后。”想独立在小桥上迎风的少女，看着天上水中的新月渐渐明亮，会是怎样的心情？桥下的水波，心头的狂澜飘动的衣袂，静伫的身影，该是怎样一幅图画？平时觉得艰涩难懂的书，此刻也看得津津有味，细细咀嚼，竟有一种悠远的书香，许多百思不得其解的问题，出其不意地豁然了，那种狂喜的心情就像雨点落地那样痛快淋漓。即使是枯燥的新闻写作理论之类，在雨天读来也别有一翻滋味，好像亲切了许多。
“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。”雨水洗却了污浊，洗却了尘埃，使混沌世办变得清明，淋透了大地的雨，也淋透了我的心，带走了紧张的焦虑，送来了愉快和清馨。抹去阴云的心，就有了蓝蓝的天空，一颗如同飞鸟的心，快乐地飞进晴朗的天地。明净的心交织着明净的天地，迎来了一周明净的日子。我不禁要想，书和雨是不是源于同样清明的源头？否则，在遇到陌生的心灵时，怎么会如此和谐而熨贴？（选自《中学生阅读精华本》初中版上册）
1．说说本文抒发了一种什么思想感情？
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2．文中第四段中说“平时觉得艰涩难懂的书，此刻也看得津津有味”，你认为原因是什么？
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3．说说第二段中的“哗哗、轰轰、嗒嗒、咚咚、呼呼”这些拟声词的表达作用。
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4．任选一角度，对文章进行赏析。
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5．请查阅古典诗词，积累写“雨”的名句。
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阅读《南京大屠***》中的文段，完成下列各题。
半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。
在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！
半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪--在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演！
作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠***。
我不想也没有必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
1．解释下列词语。
令人发指：___________________。
惨绝人寰：___________________。
2．这部分文段的主要语言表达方式及其作用是什么？
答：_______________________________________
3．选文第4自然段的含义是：_________________________
4．指出下列各项中与其他项运用修辞不同的项是（ ）
A．而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！
B．今日之中国，已非任人宰割的羔羊。
C．在我们钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演！
D．我只希望像我-样年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难。
5．结合过去的历史，结合中国的国情以及复杂的国际形势，联系自己的学习任务及人生目标，谈谈对“……它会让我们更加明确今后的路该怎样走”的理解。
答：___________________________________________ |
| 阅读《父爱陷阱》，完成问题。 |
| 父爱陷阱 |
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀缘的地方，要想离开陷阱，凭他的能力几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！
父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。
他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。
父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。
那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
1、说说画线句子采用的修辞手法及其作用。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！
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2、文中两处加粗的“对不起”所包含的感情相同吗？为什么？
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3、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。
_________________——警觉地应对危险——____________________
4、文中说第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因？
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5、父亲说“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？
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6、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。
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| 阅读《生日》完成问题。 |
生日 |
①30岁生日，我点了53根蜡烛。
②妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕，啤酒，果仁，朱古力和许多带壳的花生——这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
③屋里的电灯灭了，烛光的火苗一起跳起了“迪斯科”。为它们伴奏的曲子是我指定的一首由民歌改变的轻音乐曲《天女散花》。（1）我的眼睛湿润了。
④母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”（2）我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
⑤然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和修养。我说：“妈，这次不过了，已经没这习惯了。”
⑥母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
⑦我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天。
⑧我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”
⑨（3）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了。我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊！”儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了。
1、前两段中暗示了此次生日的特殊的句子是：___________________-
2、第⑥段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”，第⑧段中说：“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了”。其中的“莫名”和“莫大”能否互换简述理由。
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3、文中人物形象从人性的角度分析，都是美的。请各用一个词（两个字）概括母亲，“我”，妻子三人的性格特点。
母亲：_______________________
“我”：_______________________
妻子：_______________________
4、联系上下文，分析文中划线处分别表现了出的感情。
（1）我的眼睛湿润了。
（2）我的心不禁震颤不已。
（3）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了。
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5、联系全文看，标题“生日”包含了两方面的内容。
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6、读罢上文，忽然想起前不久，某校一名老师给学生出了这样一到家庭作业：给自己的母亲洗一次脚。此举让家长和学生感慨良多。为了避免出现文中的遗憾，我们应该在平时为父母做些什么？想一想，列出几点应该做的事。
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7、上文中还有不少值得我们品位的地方，请自选一处，写几句赏析的话。
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