文学作品类阅读蘑菇转了一个弯

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答案
举一反三
蘑菇转了一个弯
1.满大街寻找工作。
2.寻工作不得,回老家——因为人多未采到蘑菇——父亲买蘑菇为我做汤
3.尊重、理解孩子;善于引导,讲究方法,有智慧。
4.D
5.“略”。
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风雨中的菊花
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种春风
阅读文段,回答问题。
领路
游睿
  天有些寒冷,女人站在街头不断跺着脚。远处,一个佝偻的身影正走过来。女人看见,那是一个头发花白满脸皱纹的老太婆,虽然上了年龄,但她的步子却显得有些匆忙,脸色十分凝重。
  “妈,我的新手机呢?”女人回过头,看见儿子正小跑到自己跟前。女人笑了笑,顺便抚摩了一下儿子的头,然后拿出手机说:“你看,妈不是给你送来了吗?”
  “怎么这么难看?”儿子接过手机,马上一脸的不高兴。儿子说:“我不是反复给你说了嘛,要新款的,这个款的早就淘汰了,你看看还有谁用啊?”
  女人又笑了笑说:“妈妈今天一大早就去给你买了,这就是最新的。”
  “你撒谎!”儿子有些生气了,“你不知道多去几个地方看看啊?”
  女人说:“好好好,是妈妈不对,你看,妈妈不是工作忙吗,所以才没时间去仔细逛。”
  “你把我当什么了?找借口!”儿子突然提高音量说,“下午给我送只新的来,这只我帮你扔了。”说完,儿子一挥手,那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。
  女人依旧带着微笑,她看见儿子转身跑开了。接着女人马上沿着刚才儿子抛出的弧线去找刚才扔出去的手机,女人很快就看见,手机被一只布满老茧的手捡了起来。这只手,就是刚才从远处走过来的那个老太婆的手。老太婆捡起手机,似乎没有看见女人,然后依旧迈着蹒跚而匆忙的脚步走了起来。
  女人急了,连忙小跑到老太婆面前说:“大妈,那手机是我的。”
  老太婆停住脚步望了女人一眼,说:“我知道是你的,被扔了,还要?”
  女人说:“我怎么会不要呢,小孩子不懂事扔了,我可舍不得,那是我一个月的工资呢。您既然知道,就还给我吧。”
  老太婆皱了一下布满皱纹的额头说:“你真想要回手机?”
  女人说:“当然呀。”
  “我可以还给你,但你得答应我一个条件。”
  “什么条件?”
  “我现在要去一个地方,可是我不知道怎么走,你就帮我带带路吧!”老太婆颤抖着扯出一张纸,认真看了看说,地址是药王路二十三号。
  女人在这座城市待了多年,城市里的大街小巷她都历历在目。女人知道药王路并不远,女人依稀记得药王路二十三号好象是个什么单位的地址,但究竟是个什么单位女人却想不起。为了拿回手机,女人立即答应下来。
  接着,女人走前面,老太婆走后面。女人回过头,看见老太婆蹒跚的样子,就忍不住停下。然后女人扶着老太婆,老太婆感激地看了她一眼。
  “您走这么急,有事?”女人问。
  “嗯,有事。”老太婆依旧步子匆忙。走了几步之后,老太婆突然问:“你就一个儿子吧?”
  女人点点头,奇怪地看了看老太婆说:“那小子正读高中呢,成绩老提不上去。”
  老太婆说:“哦。”
  接着两人都不再说话。
  走了一段之后,老太婆突然放慢了脚步,最后她静静地站住了脚,一动不动地看着前方。女人看了看老太婆,顺着老太婆的目光,女人看到前方停放着一辆警车,车门打开着,一个年轻人被几名警察押了上去。年轻人蹭了几下,但被警察按了下来。警车的门最终关上了,然后启动,呼啸着走远。
  尽管车已经走远,但老太婆依旧一动不动地看着。
  “您怎么哭了?”半响之后,女人发现老太婆竟然泪流满面。
  “看到了吧”,老太婆用低沉的声音说,“刚才警察带走的年轻人是我儿子,我就那么唯一的一个儿子,所以从小我就惯着他宠着他。但是今天,他被判了刑,是死刑,我是来见他最后一面的。”
  “啊!”女人脸上顿时出现惊讶的表情。
  老太婆拿出手机,递给了女人说:“现在可以还给你了。”
  “你不是要我带你去药王路二十三号吗?现在就还给了我?”
  老太婆指着前方铁门上醒目的“监狱”两个字说:“我早知道,这里就是药王路二十三号,都来这里好多趟了。”
  “是的,药王路二十三号就是监狱,可是您既然知道,还要我带路?”女人一脸不解。
  “我是担心啊,担心你不知道这里!”老太婆说完,转身,蹒跚着走远。
  女人站在监狱前,愣了。
1、这篇文章一明一暗交织地写了两位母亲的故事,请你分别概括。
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2、结合语境,品味下面这句话的含义。
那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。
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3、文章结尾写道:“女人站在监狱前,愣了。”此时此刻,她心里是怎么想的呢?请把她的心理活动描述出来。
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4、文章标题“领路”富有内涵,请说说题目的含义?
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  这是冀中区的女孩子们,大的不过十五,小的才十三。她们在家乡的道路上行军,眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢,看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去,不久又向北飞来。她们长大成人了。
  小女孩子趴在船边,用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服,她随手就舀了一把泼在脸上,那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来,连那短短的头发。大些的轻声吆喝她:
  “看你,这时洗脸干什么?什么时候啊,还这么爱干净!”
  小女孩子抬起头来,望一望老头子,笑着说:
  “洗一洗就精神了!”
  老头子说:
  “不怕,洗一洗吧,多么俊的一个孩子呀!”
  远远有一片阴惨的黄色的光,突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发,叫了一声。老头子说:
  “不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们。”
  他蹲下去,撑着船往北绕一绕。黄色的光仍然向四下里探照,一下照在水面上,一下又照到远处的树林里去了。
  老头子小声说:
  “不要说话,要过封锁线了!”
  小船无声地,但是飞快地前进。当小船和那黑糊糊的小火轮站到一条横线上的时候,探照灯突然照向她们,不动了。两个女孩子的脸照得雪白,紧接着就扫射过一梭机枪。
  老头子叫了一声“趴下”,一抽身就跳进水里去,踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里,倒在船底上,用身子遮盖了她。
  子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去,有的一见水就爆炸了。
  大女孩子负了伤,虽说她没有叫一声也没有哼一声,可是胳膊没有了力量,再也搂不住那个小的,她翻了下去。那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来,连忙爬起来,把大的抱在自己怀里,带着哭声向老头子喊:
  “她挂花了!”
  老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:
  “不怕。他打不着我们!”
  “她挂了花!”
  “谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。
  他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。
1.用简洁的语言概括本选文的内容。
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2.文中多次出现“不怕”这个词语,它们的意思是否一样,并说说它们包含了老人怎样情感或性格。
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3.文中画横线的长句子是对二个小女孩一些的描写,从这些描写中可以看出她们是怎样的一个小女孩。
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4.最后两段主要是在刻画老人的心理,说说这些描写刻画了当时老人怎样内心。
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5.语言是最能反应一个人性格,试从本选文老人的语言入手,分析老人的语言有何特点?这样的语言描写有何好处?
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阅读文段,回答问题。

积攒温暖
文/梧桐听雨

  儿童福利院里,一个女孩正带着十几个小孩子做游戏,孩子们似乎在向她报告什么,这个说昨天阿姨亲他了,那个说收到了一位小朋友送她的画。
  我问她:“你们在玩什么?”她微笑着说:“我在教孩子们积攒温暖。”
  “积攒温暖?”我很奇怪。
  女孩说:“这些孩子,不是被父母抛弃,就是小小年纪成了孤儿,生活对他们而言就像冬天一样,他们能够得到的温暖太少了,所以我想教会他们积攒温暖,只有将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来,积攒多了,心里就会有一轮太阳,然后就不会觉得冷了。”
  女孩的话让我颇为触动。慢慢地,我知道了女孩自己的故事。
  她是个私生女,没有人知道她的父亲是谁,母亲在生下她后把她丢给外公外婆后远嫁他乡。她在“野种”、“私生子”的唾弃和白眼中慢慢地长大,然后上学。男孩子欺负她,女孩子们孤立她,她的亲人们,言语之间总是嫌她累赘,嫌她是整个家族的耻辱。
  但是,女孩说得更多的,却是那些曾经温暖了她的人和事。
  她说,有一次,放学回家的路上,几个调皮的男孩追着她喊“野种”,她无助地哭着,然后一个陌生的中年女子厉声呵斥走了那几个男孩,那位中年女子的目光非常温柔,和她想象中妈妈的目光一模一样;
  同桌那个老是揪她辫子的男孩,有一次竟然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖,那是她第一次吃到那么好吃的糖;
  总是拿她当出气筒的舅舅去上海出差,带回来两条一模一样的漂亮裙子,一条是给表姐的,而另一条,竟然是给她的;
  她的外公,那个爱面子的老人,一看到她就会黑下脸来,临终的时候殷殷嘱托家人的却是一定要供她念大学;
  说到动情处,她哽咽了。她说,她真的很感激生命里的这些温暖,是这些温暖,让她慢慢地感到了生活的美好。
  我沉默了。其实,在她成长的过程中,她懂得过滤伤害,积攒温暖。从幼年时同桌的大白兔奶糖,到最近房东大姐的关照,她积攒了一路上所有细小的温暖。而这些细小的温暖,在她的心里攒成了一轮太阳,不仅温暖了她自己,还温暖了别人。
  看到她教孩子们积攒温暖,我的眼睛湿润了。积攒温暖,我想,这应该是我听到的最美好的一个词。(摘自2009年第13期《读者》)
1.请简要概括温暖过女孩的几件事。
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2.文中划线的段落能否删掉?为什么?
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3.说说“而这些细小的温暖,在她的心里攒成了一轮太阳,不仅温暖了她自己,还温暖了别人。”这句话的深刻内涵。
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4.在我们的生活中,温暖时刻包围着我们。请你说出那些曾经温暖过你的人或事吧。
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