阅读文段,回答问题。 最好的朋友往往也会闹点别扭,墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。假说,他们也有过一次矛盾。 有一天,黑墨忽然长叹一声,对砚台说:“老兄
题型:同步题难度:来源:
|
阅读文段,回答问题。 最好的朋友往往也会闹点别扭,墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。假说,他们也有过一次矛盾。 有一天,黑墨忽然长叹一声,对砚台说:“老兄啊!我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨,到哪儿不受欢迎?干吗要在你这小天地里转一辈子呢?” “你这话是什么意思?”砚台翻了翻眼皮,瞪着黑墨问。 黑墨昂着头,傲慢地答道:“你这点小肚子,岂能容纳我这块大料?你瞧我稍微转动一下身子,就碰到你的腹壁;再一转身,就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去,在桌面上或是地面上打转转,保证可以磨出更多的墨汁来。” “我劝你别好高鹜远了,”砚台笑了笑对黑墨说,“实践证明,我们只有密切配合,才能发挥作用,否则将一事无成。” “哼!你压制我的才能这么多年了,难道还想压我一辈子吗?”黑墨拉长了他那副黑面孔,气势汹汹地质问砚台。 “我这是好心劝你,听不听由你。” “不管你怎么说,我也要离开你!”说完,黑墨腾地跳出砚台,在桌面上呼呼啦啦地转动起来,一边转一边高声对砚台说:“今天,我要让你看看我的能耐!瞧我转得多灵活,多带劲,简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样!” 黑墨转啊,转啊!转得头昏眼花,猛一跤跌在桌面上,腰也扭了,腿也折了,可是瞧瞧桌面上,却一点墨汁也没有。 砚台诚恳地说:“你不听忠告,才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了,其实,离开了水和我,你又有什么作为呢?快回来吧!” 黑墨重新跳进砚台,转上几圈,脚下就涌出了香喷喷的墨汁。 从此以后,黑墨就安心地在观台里转磨,再也不想跳出去了。 1.这则寓言故事告诉我们的主要道理是什么? ___________________________________________ 2.分别找出能表现黑墨骄傲的语言、动作、神态的例句。 ___________________________________________ 3.文中“腰也扭了,腿也折了”实际上是黑墨情形的拟人化。 ___________________________________________ 4.你能从这则寓言故事中受到哪些启示? ___________________________________________ |
答案
1.只有密切配合,才能发挥应有的作用。 2.语言:你这点小肚子,岂能容纳我这块大材?动作:在桌上呼呼啦啦转动起来。神态:黑墨昂起头,傲慢地答道。 3.摔损了、断了。 4.答案可多种,但一定要在情节中有依据,不可牵强附会。 |
举一反三
阅读下面两则寓言,用简略的语言写出寓意。 (1)《两只口袋》普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。 寓意:_____________________________________________________________________ (2)《公牛与车轴》几头公牛正使劲拉着货车行走,车轴被压得发出吱吱的响声,牛回过头,不耐烦地对车轴说道:“喂,朋友,我们无声无息负担着全部重量,你叫唤什么? 寓意:____________________________________________________________________ |
阅读下面选文,完成文后1—5题。 |
①很久很久以前,在一个国家里, 有一个贤明而受人爱戴的国王。但是,他的年纪巳很大了,还没有一个孩子。这件心事,使他很伤脑筋。有一天, 国王想出了一个办法。说:“我要亲自在全国挑选一个诚实的孩子,收为我的义子。”他吩咐发给每一个孩子一些花种子,并宣布: ②“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵, 那么,那个孩子便是我的继承人。 ③所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水,施肥,松土,护理得非常精心。 ④有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种。但是,十天过去了,半月过去了,一个月过去了……花盆里的种子依然如故, 不见发芽。 ⑤“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后, 他去问他的母亲:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心,她说:“你把花盆里的士换一换,看行不行。” ⑥雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了那些种子,但是它们仍然不发芽。 ⑦国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的王子,但是,不知道为什么,当国王环视花朵, 从一个个孩子面前走过去时, 他的脸上没有一丝高兴的影子。 ⑧忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前,问道:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着, 他把如何种花, 但是花种又长期不萌芽的经过告诉国王,并说,这可能是报应, 因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。 ⑨国王听了雄日的回答, 高兴地拉着他的双手,大声地说:“这就是我忠实的儿子。 ⑩“为什么您选择一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。 ⑾国王说;“子民们,我发给你们的花种都是煮熟的。” ⑿听了国王的这句话,那些捧着最美丽花朵的孩子,个个面红耳赤, 因为他们为自己的不诚实行为感到羞愧。 1、这是一篇________(体裁),其主要情节是:_________________________________ 2、在第③段中,雄日流泪、抽咽的原因是什么? _____________________________________________________ 3、本文略写了孩子们种花的过程,请发挥想象,用自已的话将这一过程写得生动具体。 _____________________________________________________ 4、读了本文,你受到了什么启示? _____________________________________________________ 5、有人说国王的行为本身就是一种欺骗,因此不能苛责孩子们的不诚实,你怎样看待这个问题? _____________________________________________________ |
阅读陈伯吹的《骆驼寻宝记》,完成问题。 燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼,只见他长颈上系着红绸巾,两座驼峰中间搁着玲珑精致的篮子。燕子动了好奇心,想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。他回环往复地低飞在驼峰上空,看了又看,大为惊异:在篮子里面放着的只不过是一些保水源、耐盐碱的胡杨,沙地造林的沙枣,耐旱、耐碱、耐寒的罗布麻,以及沙芦苇、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。燕子愣住了,嘘!这算什么宝啊?他转念一想,便醒悟过来了。骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝,而是为大家谋福利的宝。 鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝,羡慕得要死,她追问燕子:《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠?”燕子鄙夷地说:“你太小看他了!世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝!,脸蛋涨得通红,拍拍翅膀,没趣地飞走了。 这时候,骆驼和他的同伴们,正越过一道道长长的沙梁…… |
1.解释词语。 (1)回环: (2)鄙夷: (3)惊愕: 2.从文中可以看出,骆驼寻到了些什么宝贝?有何作用? ___________________________________________________ 3.文中的骆驼具有什么品质? ___________________________________________________ 4.你怎样看待骆驼寻到的宝? ___________________________________________________ 5.对于骆驼寻到的宝,燕子和鹦鹉看法不同,这样写有什么好处? ___________________________________________________ 6.下列对课文的分析错误的一项是( ) A.本文在刻画人物形象时,运用抓住其特征的语言,如写大象是”;写金丝猴是”,生动而形象。 B.本文运用大量的篇幅写各种动物在寻宝路上的表现,为骆驼的出场作足了铺垫,蓄足了势,同时和骆驼在寻宝途中的表现形成鲜明的对比,进而突出骆驼的高大形象,揭示主题。C.本文的主题是歌颂赞美骆驼吃苦耐劳改造家乡的志气。 D.燕子鄙夷地说:“你太小看他了!世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝!。属侧面写骆驼。 7.“世界上什么样的人寻什么样的宝”这句话有什么含义?如果可能,你将寻到什么样的宝? _______________________________________________________________________ |
|
阅读莫德·林赛的《地毯下的尘土》选段,完成问题。 ①第二天一早,她被公鸡的打鸣声叫醒了,起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后,她打扫了房子,并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧得红红的,桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样,米妮一直这么认真地干着,直到仙女的假期到了最后一天。 ②那天早上,米妮望着窗外,想看看去工作的小矮人,她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。 ③图画里有美丽的宫殿,银色的塔,塔尖上装了花花绿绿的玻璃,一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着,连要***活都忘了,直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。 ④她急急忙忙地跑过去整理床,洗盘子。时间过得太快了,她再也无法干得更快了,当她拿着扫把准备去扫地的时候,已快到了小矮人们回家的时间了。 ⑤“我想,” 米妮大声说,“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者,地毯下面没人看得见,有点灰尘也没关系的。” 于是她匆匆跑过去做晚饭,没有去动地毯。 ⑥不久,小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样,他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了,直到她上了床,看到星星透过窗户,向她眨着眼。 ⑦她这才想起了地毯下的尘土,因为她好像听到星星们在说: ⑧“那位小姑娘,诚实而善良。” ⑨米妮把脸转向墙,她听到一个微弱的声音,就在她的心里,说: ⑩“地毯下的尘土!地毯下的尘土!” “那位小姑娘,”星星们叫道,“把房子整理得像星光一样敞亮。” “地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。 “我们看到她了!我们看到她了!”所有星星都快乐地叫着。 “地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了,便拿起扫帚,开始扫地毯下的尘土。可是,哦,地毯下躺着十二块闪闪发光的金币,就像月亮一样圆润、闪亮! “哦!哦!哦!”米妮惊奇地大声叫道。所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。 米妮把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候,小矮人们高兴地聚在她的周围,齐声说道: |
亲爱的孩子,金子就给你, 因为你证明了真挚和诚实; 但如果你不翻动地毯, 你能得到的就只是遗憾。 我们的爱随着金币一起给你, |
米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上,她带着金币急匆匆地赶回了家,给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。 后来,她再也没见过小矮人,但她永远也忘不了他们的教诲,总是认认真真地对待自己的工作,而且总是要擦地毯下的地板。 1下面词语中加粗字注音全都正确的一项是( ) A.真挚(zhì) | 眷顾(juàn) | 勉强(qiáng) | B.敞亮(chǎng) | 陌生(muò) | 教诲(huì) | C.遗憾(hàn) | 葱茏(cōng) | 腿瘸(qué) | D.圆润(yùn) | 扫帚(shào) | 打量(liáng) | 阅读王尔德的《巨人和孩子》选段,完成问题。 他看见了什么呢? 他看见了一幕动人的景象:孩子们爬过墙上的小洞进了花园,正坐在树枝上,每棵树上都坐着一个孩子。迎来了孩子的树木欣喜若狂,并用鲜花把自己打扮一新,还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。鸟儿们在树梢翩翩起舞,兴奋地欢唱着,花朵也纷纷从草地里伸出头来,露着笑脸。这的确是一幅动人的画面。满园春色中只有一个角落仍笼罩在严冬之中,那是花园中最远的一个角落,一个小男孩正孤零零地站在那儿,因为他个头太小爬不上树,只能围着树转来转去,哭泣着不知所措。那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的,北风也对它肆意地咆哮着。“快爬上来呀,小孩子!”树儿说,并尽可能地垂下枝条,可是小孩还是太矮小了。 此情此景深深地感化了巨人的心。“我真是太自私了!”他说,“现在我明白为什么春天不肯到我这儿来了。我要把那可怜的孩子抱上树,然后再把围墙都推倒,让我的花园永远成为孩子们的游戏场所。”他真为自己过去的所做所为感到羞愧。 巨人轻轻地走下楼,悄悄地打开前门,走到花园里。但是孩子们一看巨人,都吓得逃走了,花园再次回到了冬天里。唯有那个小男孩没有跑,因为他的眼里充满了泪水,没有看见走过来的巨人。巨人悄悄来到小孩的身后,双手轻轻托起孩子放在树枝上。树儿立即怒放出朵朵鲜花,鸟儿们也飞回枝头放声欢唱,小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子,亲吻巨人的脸。 其他孩子看见巨人不再那么凶恶,都纷纷跑了回来,春天也跟着孩子们来了。“孩子们,这是你们的了。”巨人说。接着他提起一把大斧头,把围墙统统给砍倒了。中午十二点,人们去赶集的时候,欣喜地看见巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。 1.下列加粗字注音完全正确的一项是( ) A.栖(qì)息 | 徘徊(huái) | 冰雹(báo) | B.咆哮(xiào) | 聆(línɡ)听 | 窗廓(kuò) | C.肆(sì)意 | 果实累累(léi) | 烟囱(cōnɡ) | D.茸(rónɡ)毛 | 翩(biān)翩 | 嬉(xī)戏 |
最新试题
热门考点
|
|