阅读下边选段,完成后边各题。 骆驼尽情欣赏着自然界的美,忘记了饥渴,也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然,湖面涌起一股水柱,从里面走出一位十分标致的仙女。她笑
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阅读下边选段,完成后边各题。 |
骆驼尽情欣赏着自然界的美,忘记了饥渴,也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然,湖面涌起一股水柱,从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候,还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃,这个装饰品用不上。仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌,表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助,这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚,还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼,任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼,不是不合用,就是对大家没有多大好处,于是很有礼貌地一一谢绝了。 仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说,这地方实在太美了,要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑:“你的愿望不会落空的。”说着,她身子一步步地往后退,刹那间不见了。 1、课文前边写骆驼寻中经受的苦难,这里却写美好的环境,仙女的奖赏与表彰有什么作用? 答:___________________________________________________________ 2、当仙女拿出珠宝任骆驼挑选时,骆驼又是怎样说的,怎样做的? 答:___________________________________________________________ 3、对对骆驼谢绝仙女的奖赏与表彰理解正确的一项是( )。 A、表明骆驼没有商业意识,思想有些保守。 B、表明骆驼淡泊名利,洁身自好的思想。 C、表现骆驼毫不自私,一心为家乡着想的品格。 D、表现骆驼警惕性高,怕受仙女蒙骗的思想。 4、让想象的翅膀飞起来!请用你的笔为选段中“十分标致的仙女”画像。 ________________________________________________________________ |
答案
1、这样写是为了更好地表现骆驼为大家谋利益而寻宝坚定不移的高尚品格,不管处境是坏是好,都不能动摇它的思想与意志。(意思对即可) 2、骆驼说自己已经有了驼铃,这个装饰品用不上。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助,这块奖给个人的金牌他不能要。他很有礼貌地一一谢绝了。(意思对即可) 3、C 4、“略”。 |
举一反三
阅读下边选文,完成文后各题。 |
玫 瑰 树 根 |
⑴地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。 ⑵那里有黢黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。 ⑶据说还有别的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰曲背。 ⑷有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面一番话:“树根邻居,像你这么丑的,我从来没有见过呢。谁见了你都会说,准是一头猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半。丑八怪,你说,你这是干什么?” ⑸卑贱的树根说:“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触,使我浑身灰褐;过度劳累,使我变了形,正如变形的工人胳臂一样。我也是工人,我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取里汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。那时候,你去看看我的日光下的部分是多么美丽。” ⑹细流并不相信,但是出于谨慎,没有做声,思忖道,等着瞧吧。 ⑺当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他***第一件事就是去寻找树根所说的延 伸部分。 ⑻天啊!他看到了什么呀。 ⑼到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽。 ⑽沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。 ⑾成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地:“ ” 1、第⑵段有两个比喻句,它们的本体和喻体分别是什么? ①本体_____________________喻体_____________________ ②本体_____________________喻体_____________________ 2、第⑷段,细流遇到玫瑰树根,他的态度如何? 答:____________________________________________________________ 3、结合后文回答:第⑺段“当他颤动的身躯逐渐长大”是怎么回事? 答:____________________________________________________________ 4、用“‖”给本文划分层次。 1234567891011 5、请用简洁的语言概括出本文的寓意。 答:____________________________________________________________ 6、填入第⑾段横线上的语句,正确的一项是( ) A、“天呀!这怎么可能呢?……” B、“天呀!想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……” C、“天呀!难道是我错了?……“ D、“看来,树根是个诚实的人呀!……” 7、补上的最后一句在文中的作用是什么? 答:____________________________________________________________ |
寓言四则。 |
蚂蚁要搬大象 |
蚁巢里出现了罕有的大饥荒,一时间,蚁心惶惶。 蚁巢里的匆匆大将军立即挺身而出,登高振臂而呼:“同胞们!你们都听说过,世上有一种巨大的动物叫大象吧?大伙别急,我们窝外就有一头大象,大伙跟我出去把它搬回来,管保我们一百年都不会缺粮!” 在匆匆大将军的__________下,头脑发热的群蚁几乎倾巢而出,浩浩荡荡跟随匆匆大将军去搬大象。只有一只蚂蚁没随大流,他独自出发去找一粒小米。 这只蚂蚁深知,一粒实实在在的小米,比一个巨大而虚幻的理想更管用。 |
占窝鸡 |
花母鸡早巳无蛋可下,却总在黑母鸡要下蛋之前抢占了鸡窝,不让黑母鸡进入。 黑母鸡忍无可忍,就同花母鸡理论。 没想到花母鸡_________地说:“下蛋是每只母鸡天赋的神圣权利和义务,难道你要剥夺我的这份权利和义务?告诉你,这会儿我是无蛋可下,但这并不能说明过会儿我也无蛋可下。要是不让我蹲窝,蛋下出来摔破了你能负责?”花母鸡说罢,继续心安理得地趴在窝里。 可怜有蛋的黑母鸡,被憋得在窝外团团乱转…… |
蜗牛争名 |
一只蜗牛爬到农民脚边,探头探脑质问农民:“我的名字里也有个牛字,你们为什么不给我牛的荣誉,牛的地位,牛的礼遇?” 农民笑呵呵地说:“好啊,蜗牛先生,我们可以给你所要的一切。可为了让你____________________,还是先请你下田来拉拉犁吧!” 蜗牛灰溜溜地逃走了。 |
生活 |
涨水了,浮萍随水四处漂散,浮萍说:“跟着感觉走。” 起风了,灰尘凭风纷纷扬扬,灰尘说:“轻轻松松过一生。” 云在碧空里悠游,无忧无虑无牵无挂,云说:“何不潇洒走一回。” 田野里,一头牛在躬耕:埋着头,倾着身躯,鼓凸着肌腱。牛说:“活着,就_____________忘记肩上的责任。” 1、从下面词语中选择恰当的填入各则寓言的横线上。 理直气壮 不会 认真 坦率 名副其实 鼓动 不该 尝尝滋味: 依次填:____________________________________________ 2、“蜗牛”与“耕牛”都是“牛”,本质上有什么不同? _________________________________________________________ 3、从“自不量力”、“愚公移山”两个成语中选择一个填入下句。 区区蚂蚁想把大象搬回洞里,真可谓______________。 4、《生活》运用_______________的写法,把______________作为歌颂对象。 5、把有关内容用直线连接起来 《蚂蚁要搬大象》 A、讽刺了不做实际工作还强词夺理的人。 《占鸡窝》 B、不讲奉献,永远得不到人们的尊重。 《蜗牛争名》 C、抛却不切实际的幻想,提倡务实精神。 《生活》 D、人生应该有目标,并为之努力奋斗。 |
阅读理解。 |
向燕子收费的十点理由 |
亲爱的燕子夫妇,你们好,我是你们的房东。从现在开始,你们住在我家,必须交纳一定的费用。 你们应该交纳的费用,一共有以下几项: 一、空间使用费,每年若干元。 收取理由:这一点不用多说,我们建房,还要交纳宅基费呢。你们在我家屋檐下筑巢,自然要使用我家的空间,既然使用了我家的空间,就应该交纳空间使用费。 二、环境污染费,每年若干元。 收取理由:你们住在这里,肯定要拉屎,你们一拉屎,肯定要污染环境,而你们又不会打扫,只能靠我来打扫,所以这笔费用,也叫燕子屎清运费。 三、垃圾堆放费,每年若干元。 收取理由:你们的屎虽然能做肥料,但是我不会用它来做肥料,那就必须找地方来堆放,这地方自然由我们来提供,所以你们应该付场地使用费。 四、噪音费,每年若干元。 收取理由:你们住在这里,肯定是又吵又闹,而你们燕子又是最闹的,比麻雀还闹,特别是你们有了孩子后,就更不得了。我既然不能把你们的嘴塞住,那么收取一点费用,也是应该的,因为你们的吵闹,也是另一种形式的环境污染。本着谁污染谁付费的环保原则,因此你们应该付费。 五、耳塞费,每年若干元。 收取理由:你们一吵闹,我肯定受不了,就要买耳塞把耳朵塞住,买耳塞的钱,自然由你们出。 六、自然灾害躲避费,每年若干元。 收取理由:所谓“自然灾害”,指的是刮风天和下雨天,当然也指有冰雹的天气。我们这里虽然冰雹不多,但每年也有那么一两场。在这样的天气里,你们自然不能出去,虽然躲在你们的窝里,但是你们的窝建在我的屋檐下,因此你们应该付这笔费用。 七、精神损失费,每年若干元。 收取理由:你们有可能把屎拉在我们头上,虽然伤害不了我们的肉体,但能伤害我们的精神。 八、保护费,每年若干元。 收取理由:你们住在我家,你们的生命安全当然由我负责,你们交了这笔费用,我保证你们在我家的安全。当然,你们在我家之外的地方出了问题,我是不负责任的。 九、饮水费,每年若干元。 收取理由:你们口渴了,自然要喝水,你们一喝水,就有可能喝到我们家的水,所以你们应该付这笔费用。 十、交通费,每年若干元。 收取理由:你们从这里进出,自然要经过我家上空,我家拖拉机上马路还要缴养路费呢!所以你们也应该付道路使用费,即交通费。 十一、杂费,每年若干元。 收取理由:没有理由,杂费就是杂费。 以上费用,请用现金支付。特别声明:本人没有发票,只有付款证明或者白条。 1.你能按着作者的思路,还能替燕子夫妇列出要交的费用吗?只需一条,结构和语言风格要和原文保持一致。 ____________________________________________________________________ 2.房东向燕子夫妇列出的十一 条收费名目,为什么每一名目下收取的费用不够明确而只表达为“每年若干元”?这样表达有何深刻含义? ____________________________________________________________________ 3.第十一条杂费,收取理由为什么表述为:没有理由,杂费就是杂费? ____________________________________________________________________ 4.“收取理由”后的冒号在文中起何作用?“自然灾害”又为何打双引号呢? ____________________________________________________________________ 5.你能就本文的语言、结构作一点评析吗? ____________________________________________________________________ 6.俗话说:任何事物都有好坏两方面,燕子夫妇也不是一无是处,请你代燕子夫妇向房东拟一条收费理由,行文的语言、结构要和原文相一致。 ____________________________________________________________________ |
⑴从前有一位母亲,她有两个女儿。由于死了丈夫,家里又很穷,她一天到晚 地干活,才得以使一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人,总能在外面找到工作。她的两个女儿也很能干,对她很有帮助,她不在家的时候,把家里收拾得 ,像一只新的发夹一样光鲜。 ⑵小女儿腿瘸,不能在屋子里跑来跑去,她就坐在椅子上 。她的姐姐米妮就洗盘子,擦地板,把家弄得 的。 …… ⑶她洗了盘子,整理了床,擦了地,正了正火炉前的地毯,把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。她刚做完这些,门开了,进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。他们只有木工尺那么高,每人都穿着黄色的衣服。米妮一见到他们,就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。 ⑷“噢!”小矮人异口同声地说,他们所有的话都像唱歌一样好听。 难道这不令人高兴和吃惊? 我们真不敢相信自己的眼睛! …… ⑸小矮人都笑了起来,高兴地叫道: 你刚来时我们的房子的样子有点惨, 但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。 …… ⑹第二天一早,她被公鸡的打鸣声叫醒了,起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后,她打扫了房子,并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧得 的,桌上一桌热气 的晚饭正等着他们。从此每天都这样,米妮一直这么认真地干着,直到仙女的假期到了最后一天。 …… ⑺“那位小姑娘,”星星们叫道,“把房子整理得像星光一样敞亮。” 1.根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语,并回答问题: ⑴所填的词语有什么共同特点? ⑵这样用词有什么好处? 2.请认真思考后填空:这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮 的好品质,作者将正面描写与侧面描写相结合,其中正面描写的段落有 (填序号),侧面描写的段落有 。 3.摘出选文中的比喻句。 |
⑴从前有个小女孩,想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想,要是她拿得着星星,那该多么快乐啊。她问父母,他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此,她要入眼时还在想,她是多么希望得到星星啊! ⑵有一天,她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去,对贮水池说:“请问,你看见过天上的星星吗?” ⑶“啊,看见过,”贮水池说,“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧,也许会找到它们。” ⑷小女孩跳进贮水池,游呀,游呀,但还是找不到星星,只找到一条小溪。她问小溪:“人看见过天上的星星吗?我非常想拿到星星。” ⑸“啊,看见过,”小溪回答说,“星星常常下来,在我的岸上于。你涉水走吧,也许能找到星星。” ⑹于是她涉水走去。走呀,走呀,走得累了,还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上,仙女们正在那儿玩呢。 ⑺“请问,”小女孩问仙女们,“你们看见过天上的星星吗?我很想知道什么地方可以找到星星。” ⑻“噢,看见过,”仙女们说,“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧,也许人会找到星星。” ⑼于是,小女孩就翩翩起舞,跳呀,跳呀,但还是没有找到星星。这时,她非常累了,便坐下来哭起来。 ⑽“我游泳,我涉水,我跳舞,”她说,“还是没有找到星星。” (选自英国童话《天上的星星》) 1、选出对文段层次划分正确的一项( ) A、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽ B、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽ C、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽ D、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽ 2、第一自然段在故事情节发展中属于( ) A、开端 B、发展 C、高潮 D、结局 3、“尽管如此,她要入眼时还在想,她是多么希望得到星星啊。”这一句在行文结构上起什么作用? 4、文段刻画小女孩的主要方法是( ) A、语言描写、动作描写 B、心理刻画、语言描写 C、动作描写、神情描写 D、神态描写、语言描写 5、第十自然段生动细致地写出了小女孩 的心情,对第 到第九自然段起总结概括的作用。 6、请用“文段通过对……记叙,表达……”这一格式概括选文的主题。 文段通过对 的记叙,表达 。 7、文中的小女孩给人一个什么印象?分析正确的是( ) A、天真单纯 B、沉着勇敢 C、理想远大 D、幼稚无知 |
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