整体感知。《吆喝》中作者是如何介绍纷繁复杂的吆喝声的?_______________________________________
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整体感知。 《吆喝》中作者是如何介绍纷繁复杂的吆喝声的? _______________________________________ |
答案
作者先从北京商贩运用“乐器”招徕顾客写起,转到口头叫卖。按“从早到晚”的顺序,作者介绍了“大清早过卖早点的……然后是卖青菜和卖花的……白天就更热闹了……山到了夜晚的叫卖声也十分精彩。”按“一年四季”的顺序,作者介绍了“春、夏、秋、冬”四个季节.各种不绝于耳的叫卖声。最后作者又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏,使读者对吆喝有了全面深入的理解。 |
举一反三
文学名著填空。 文学名著陶冶着我们的性情,砥砺着我们的意志,丰富着我们的情感和想象。《三国演义》中关羽______________的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象;《格林童话》篇篇富含人生哲理,如《______________》;罗曼·罗兰的《名人传》为我们展现出______________、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰的崇高人格和生命激情…… |
文学常识填空。 《春酒》一文主要记叙了作者 儿时在故乡 、 、 、 这四件事,表达了 之情。 |
整体感知。 《春酒》一文其实只记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒几件事。这么简单的内容写来有何意义呢? _________________________________________ |
理解课文《俗世奇人》,回答下列问题。 (1)有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。(这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点?) ___________________________________________ (2)这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法。(“码头上的一秆活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?) ___________________________________________ (3)手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着 十万八千里。(作者说泥人张的手艺“有第一,没第二,第三差着十万八千里”,这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?) ___________________________________________ |
整体感知课文《俗世奇人》。 (1)文章标题为《俗世奇人》,其中“俗”字说明了所写人物均为___________________,“奇”字则写出他们___________________。 (2)全文共写了两个“奇人”, 即“刷子李”和“泥人张“,分别简要概括出他们的事迹。 ①刷子李:________________________________ ②泥人张:________________________________ |
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