通过阅读本单元的几篇课文，我们结织了许多形象鲜活的人物。在平时的生活中，通过看课外书、电视等，大家一定也了解了许多栩栩如生的人物形象，你能通过下面文字的描述

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　　通过阅读本单元的几篇课文，我们结织了许多形象鲜活的人物。在平时的生活中，通过看课外书、电视等，大家一定也了解了许多栩栩如生的人物形象，你能通过下面文字的描述写出他们的名字吗？　　
（1）被压在石头下面的“齐天大圣”是：____________________ 　　
（2）力大无穷，“倒拔垂杨柳”的“花和尚”是：____________ 　　
（3）《三国演义》中“过五关斩六将”的人物是：____________ 　　
（4）《红楼梦》中喜爱读书、做诗、葬花的人物是：__________

答案

（1）孙悟空
（2）鲁智深
（3）关羽
（4）林黛玉

举一反三

读课文《岳飞》，说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格？
⑴ ___________________________________________________________
⑵ ___________________________________________________________
⑶ ___________________________________________________________

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读课文《岳飞》，理解岳家军为什么能赢得“撼山易，撼岳家军难”的名声？
________________________________________________________________________________

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下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是[ ]
A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

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在余光中的《乡愁》这首诗里，抒发对故国思念深情的诗句是：_______________________________

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名著知识。
①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
　苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
　你能指出对联中典故里的主人公是谁吗？
　上联：_______________________________
　下联：_______________________________
②《水浒》中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事，他解救了另一位好汉______

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