通过阅读本单元的几篇课文,我们结织了许多形象鲜活的人物。在平时的生活中,通过看课外书、电视等,大家一定也了解了许多栩栩如生的人物形象,你能通过下面文字的描述

  通过阅读本单元的几篇课文,我们结织了许多形象鲜活的人物。在平时的生活中,通过看课外书、电视等,大家一定也了解了许多栩栩如生的人物形象,你能通过下面文字的描述

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  通过阅读本单元的几篇课文,我们结织了许多形象鲜活的人物。在平时的生活中,通过看课外书、电视等,大家一定也了解了许多栩栩如生的人物形象,你能通过下面文字的描述写出他们的名字吗?  
(1)被压在石头下面的“齐天大圣”是:____________________   
(2)力大无穷,“倒拔垂杨柳”的“花和尚”是:____________   
(3)《三国演义》中“过五关斩六将”的人物是:____________   
(4)《红楼梦》中喜爱读书、做诗、葬花的人物是:__________

答案
(1)孙悟空
(2)鲁智深
(3)关羽
(4)林黛玉
举一反三
读课文《岳飞》,说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格?
⑴ ___________________________________________________________
⑵ ___________________________________________________________
⑶ ___________________________________________________________
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读课文《岳飞》,理解岳家军为什么能赢得“撼山易,撼岳家军难”的名声?
 ________________________________________________________________________________
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下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是[     ]
A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
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在余光中的《乡愁》这首诗里,抒发对故国思念深情的诗句是:_______________________________
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名著知识。
①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭:
 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。
 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
 你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?
 上联:_______________________________
 下联:_______________________________
②《水浒》中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事,他解救了另一位好汉______
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