【甲】出师表(节选)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚

【甲】出师表(节选)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚

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【甲】出师表(节选)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
……
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
【乙】晏子患善恶不分
齐侯问于晏子曰:“为政何患?”对曰:“患善恶之不分。”公曰:“何以察之?”对曰:“审择左右,左右善,则百僚各得其所宜,而善恶分。”孔子闻之曰:“此言也信矣!善言进,则不善无由入矣;不善言进,则善无由入矣。”
(《说苑·政理》)
小题1:解释下面句中加线词语。(4分)
(1)恢弘志士之气                 (2)宜付有司其刑赏           
(3)为政何患                       (4)此言也           
小题2:下面各项加线词语意义和用法相同的一项是(   )(2分)
A.此诚危急存亡秋也 患善恶不分
B.汉室之隆,可计日而待也百僚各得其所宜
C.俱一体   政何患
D.光先帝遗德何察之
小题3:将下面句子译成现代汉语。(4分)
(1)盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
                                        
(2)善言进,则不善无由入矣;不善言进,则善无由入矣。
                                        
小题4:甲文诸葛亮希望后主“             ”(限填6个字),与乙文晏子和孔子的话相一致,但又有区别。(2分)
小题5:请引用甲文相关语句,分析乙文为政“善恶不分”会有哪些后果?(4分)
                                       
                                                                  
答案

小题1:1)发扬光大 (2)判定 (3)担忧 (4)言语真实(正确)(4分)
小题2:B
小题3:(1)大概是追念先帝对大家的特殊待遇,想要在陛下您身上报答啊。(2分)(2)忠言能进,那么虚伪的话就不会听到;不忠之言能进,那么忠言就无法听到了。(2分)
小题4:亲贤臣,远小人。 (2分)
小题5:示例:(1)善恶不分就不辨忠奸邪恶,好人坏人分不清,后汉就因为“亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也”;(2)还会听不到忠言,那样就会“引喻失义,以塞忠谏之路也”。(答出1点给2分)
解析

试题分析:
小题1:“恢弘、论”都是文下注解中的关键词,根据语境亦可推断出来。“患、信”则要根据所学文言文知识去推断,如“信”应译为“正确”。
小题2:A:的/无实义。B:那么    C:是/治理。D:用来/凭。
小题3:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“无由”“不善言”等。“无由”根据语境应译为“无从”,“不善言”应译为“不正确的言论,不忠的言论”,与前面的“善言”相对。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
小题4:晏子与孔子的话都表达了要听信忠言的意思,这与甲文中的“亲贤臣,远小人”有相近之处。
小题5:根据“哪些”,要到前文中提取“善恶不分”的后果,如“引喻失义,以塞忠谏之路”“此后汉所以倾颓也”等语句,根据这些语句概括出切题的答案即可。
点评:要在通读两文的基础上,根据所学文言文知识,理解文章大意,题目涉及到的部分再精读,然后根据要求或提取或概括,得出切题的答案即可。
举一反三
为了打造“书香校园”,某校园开展了“阅读名著,品味经典” 的读书活动,同学们纷纷推荐自己喜欢的名著。请你也来参与吧。(4分)
小题1:下面是某班同学写的有关《论语》的推荐词,画线句有语病,请写出修改意见。(2分)
【《论语》推荐词】
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,他是散文的典范,文化的经典,智慧的宝库。他用智慧开启了一道道尘封的门,用教诲凝聚了一柄柄锋利的斧;于是,千百年来孔子和《论语》所代表的儒学,在构建汉民族文化心理结构的历史过程中,总是起着无可替代的作用。
                                                                           
小题2:请从下列名著中选一部你最喜欢的,(《三国演义》《水浒传》《名人传》《骆驼祥子》)写一则推荐词,向同学们推荐一下吧。(可从作品的内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点、后世影响、阅读感受等方面来写,要求必须涉及两个方面,采用一种修辞手法,不少于50字。(4分))
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烟草被称为现代社会最可怕的“瘟疫”,这个瘟疫一点点损害着人们的健康。早在1988年世界卫生组织就将每年的5月31日定为世界无烟日,呼吁人们远离香烟,健康生活。
小题1:请你也参加到学校的“远离香烟,做健康少年”的活动中来。请你阅读下面的两则材料,根据这两则材料的内容概括出吸烟的危害。(4分)
【材料一】
香烟燃烧时所产生的烟雾中含有尼古丁、一氧化碳、焦油、烟碱、亚硝胺等2000余种有害成分,会损伤正常细胞,可形成癌症。据实验研究表明,一支香烟的烟碱可使一只白鼠致死,20支香烟的烟碱可毒死一头牛。法国国家卫生和医学研究院专家塞弗兰•萨比亚研究证明:“中年烟民的记忆力和推理能力下降与吸烟行为有关。有调查显示,在家中被动吸烟者占67.l%,在工作场所或其它公共场所遭受被动吸烟的占14.44%。被动吸烟者发生心脏疾病的风险提高了25%~30%,发生肺部疾病的风险提高了20%~30%。
【材料二】
青少年正处在生长发育时期,各生理系统、器官都尚未成熟,其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人弱,易于吸收毒物。吸烟使青少年易感染致病细菌,导致脑膜炎、毒血症、肺炎和耳病的几率比不吸烟者高4倍多。烟草中的神经毒素尼古丁,主要侵害人的神经系统,损害大脑,使思维变得迟钝。青少年长期吸烟必然会使学习成绩下降。
答:
小题2:下面是这次活动的宣传语,请你任选其中的一句,根据上句的内容、句式、字数,完成下句。(3分)
①拒绝烟草,
②摒弃吸烟陋习,
③远离烟草,拒吸第一支烟; ,
小题3:班委会打算就中学生吸烟心理召开一个辩论会,请你结合《青少年吸烟心理分析》拟定3个辩论的题目。(3分)
青少年吸烟心理分析
审美观的异化:中学生追求 “酷”和“帅”,在有些学生的心目中,发型服装怪异,嘴上叼着香烟才是最“酷”最“帅”的偶像级形象。
从众心理:随着身心的逐渐发育成熟,中学生处处想以成人自居,看到许多长辈吸烟饮酒,便认为“吸烟饮酒是一种成熟的标志”,于是模仿起来。特别是当看到一些自己的同学也有这种行为时便更觉得如果自己不会就很不够成熟,很没有面子。而这种吸烟行为又以几个同学一起聊天时或同学聚会时发生的最多。
好奇心理:看到别人吞云吐雾,怡然自得,有时又觉得叼上一只烟挺好玩的,便亲自体验一回活神仙的滋味。
从他心理:中学生重友情讲义气,朋友都抽烟,若自己不应酬,便觉得掉价,于是在你来我往中就抽上了。
逆反心理:有些学生逆反心理很强,你越是劝阻,他越是跃跃欲试。
寻求解脱:一些学生在学习上和生活中受到挫折,就借饮酒抽烟来寻求解脱,以此来消愁解忧,逃避现实,或满足一时的乐趣、剌激,以获得充实感。
答:①


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文言文阅读(共9分)
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
④今当远离,临表涕零,不知所言。
小题1:解释下列语句中划线词的意思。(2分)
①遂先帝以驱驰 ②以其咎
小题2:用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
①庶竭驽钝,攘除奸凶
翻译:
②咨诹善道,察纳雅言
翻译:
小题3:选段中诸葛亮“报先帝而忠陛下”的原因是什么?(4分)
答:
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综合性学习(4分)
根据情境,按照要求表达。
自从全面启动“阳光体育运动”工程以来,大多数学校积极响应、认真落实。但是面对升学的压力,一些学生因为忙于学业,疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象,特别是对毕业班的学生来说,体育课往往只是一种回忆……
假如你有机会代表同学就以上现象,面对面地向校长提出两点建议,你会怎样说?
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综合性学习(共6分)
目前,校园安全引起了人们极大的关注。有调查表明,灾害、事故是造成青少年伤残、死亡的主要原因。学校为此开展了安全教育宣传周活动。班级准备以“安全在我心中”为主题出一期黑板报,开一次班会,请你协助宣传委员,完成以下任务。
小题1:宣传委员为黑板报设计了两个栏目,请你填写表格(要求内容相关,句式一致),帮助完成栏目设计。(2分)
栏目名称
栏目内容
比一比,安全知识知多少


安全隐患大排查
 答:①                                ②                                  
小题2:请从下面的材料中提取两条主要信息,作为宣传委员在班会上的发言要点。(4分)
材料:
在加拿大,政府为各所学校提供24小时的保安服务,确保学生的人身安全。在日本,学生书包上安装了GPS定位器以防不测。在孟加拉国,为使儿童了解自然灾害,掌握应对自然灾害的措施,提出了“了解灾害=化解灾害”的减灾教育口号。尽管灾害与事故的发生常常具有突然性和偶然性,但人们也能化险为夷。2007年3月,东京一所小学的师生在毫无准备的情况下,从防灾演习地震警报响起到实施躲避,能在1分钟内完成。由于学生平时经常这样训练,因而发生情况时能够有效地躲避灾害。2008年四川大地震中,也是在大部分人毫无准备的情况下,四川安县桑枣中学师生能够在震后1分36秒内成功疏散,全校2200名学生,无一伤亡。桑枣中学叶志平校长每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习。
主要信息一:                                                  
主要信息二:                                                  
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