请在阅读下列资料后，选取一位类似的名人介绍给同学或家人，要求像颁奖词一样简洁流畅，概述其为自己“不完美的生命中打下的那最完美的补丁”。邰丽华——从不幸的谷底到艺

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请在阅读下列资料后，选取一位类似的名人介绍给同学或家人，要求像颁奖词一样简洁流畅，概述其为自己“不完美的生命中打下的那最完美的补丁”。
邰丽华——从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。

答案

丛飞——从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。孙炎明——重犯监室年年平安，而自己的生命还要经历更多风险。他抖擞精神，让阳光驱散铁窗里的冰冷，他用微笑诠释着什么是工作，用坚强提示着什么是生活。人生都有同样的终点，他比我们有更多坦然。

解析

略

举一反三

随着手机的逐渐普及，越来越多的中学生开始使用手机，有些同学将手机带进校园。为此，班级将举行一次“中学生在校使用手机情况”的综合性实践活动，请你积极参与。
小题1:就中学生在学校使用手机的情况，将在班级内进行一个调查活动，你认为可以采用哪些方式来进行？（2分）
小题2:针对中学生使用手机，人们对此看法不一。下面列举了两方面的信息，请你任选一方作出评论。（2分）
【信息一】学生能通过手机及时与家长联系，家长能及时了解学生行踪；遇到疑难问题、作业障碍可以用手机与老师同学进行交流；遇到危险可以及时向家长、老师和警察求助等。
【信息二】配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。不少学生发送短信上瘾，考试时利用手机作弊。很多学生的手机开通了上网功能。这样，学生可以在教室里、家里、上学放学路上，通过手机上网功能进行ＱＱ聊天、登陆不健康网站，看小说，玩游戏等。
小题3:班上学生凌翔由于家庭遭遇变故，再加上自己性格内向，学习成绩平平，压力太大，遂产生了一种轻生的念头。你知道后，想通过手机短信用《钢铁是怎样炼成的》主人公的事迹来劝说凌翔，请将劝说的话写在下面。（50字左右）（2分）

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口语交际。（共8分，每题2分）
小题1:小杨和小李为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来，假如你是班长，你该如何用委婉的话进行劝阻？你说：“ 。”
小题2:毕业前夕，九（6）班想组织一台以“青春理想”为主题的毕业晚会，你作为晚会的主持人，请为该晚会写一段开场白。
小题3:毕业在即，你一定想为亲爱的同学送上温馨的祝福吧！请在毕业纪念册上留下你的心语。
小题4:回首初中三年的生活，你肯定参加过许多有意义的活动，请写出其中一项活动的名称及取得的效果。
活动名称：
活动效果：

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综合性学习。（6分）
2012年是农历壬辰年——龙年。海龙中学九年级（8）班举行“龙年话龙”为主题的专题活动，请你参与：
小题1:从古到今，人们对龙情有独钟，赋予其丰富多彩的文化内涵。试根据你的积累，写两个与“龙”相关的寓言或成语故事名称。（2分）
小题2:下面是汉字“龙”不同时期的字形，请按照汉字演变的进程进行排序：　　　　。（只写序号）（2分）

　　　　　　　　　A　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　　D
小题3:神奇的龙，是几千年的华夏图腾，不仅是中国的象征，更承载着绵延至今的璀璨文明。作为中国最古老及最令人崇敬的象征之一，作为中国十二生肖里唯一一个抽象的物种，龙承载了更多的特别意义。请阅读下面几则材料，探究龙的象征意义。（2分）
材料一：龙，鳞虫之长，能幽能明，能大能小，能长能短，春分而登天，秋分而入渊。（《说文解字》）
材料二：龙食于清，而游于清；龟食于清，游于浊；鱼食于浊，游于浊。（《吕氏春秋·举难》）
材料三：孔子见老聃，三日不谈。弟子问曰：“夫子见老聃，亦将何归哉？”孔子谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其游龙耶！”（《史记·老子列传》）

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阅读下面的两段文言文，完成小题。
【甲】
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
【乙】
贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②于南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者，虽仇必赏;犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之?”
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。
小题1:解释下面句子中划线的词语。(4分)
(1)以昭陛下平明之理__________　          (2)三顾臣于草庐之中__________
(3)太宗谓房玄龄等曰                  （4）严闻亮卒__________
小题2:下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（     ）（2分）

A．宜付有司论其刑赏/与臣论此事

B．亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋

C．尝表废廖立、李严于南中/予尝求古仁人之心

D．立闻亮卒/卒获有所闻

小题3:翻译文中画线的句子。（4分）
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（2）诸葛亮为丞相，亦甚平直。
小题4:下列对【甲】文内容的理解，不正确的一项是（）（2分）

A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

小题5:【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张?(请用原文回答)(2分)

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语文实践活动。（共6分）
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸古今风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！
小题1:【活动一：名著风流人物】下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是（）（2分）
（1）他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。
（2）他原为东京八十万禁军教头，武艺高强。被当朝权奸高俅所害，蒙冤刺配沧州。后看守草料场，高俅又派人纵火，企图将他烧死。被迫投奔梁山农民起义军，屡建战功。
（3）他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
（4）他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。
（5）他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
（6）他嫉恶如仇，怒打蒋门神；他不向恶势力低头，怒***西门庆……他一身虎胆，武艺高超，行侠仗义，路见不平拔刀相助。

A．（1）（2）（4）

B．（2）（3）（4）

C．（2）（4）（5）

D．（2）（4）（6）

小题2:【活动二：网络风流人物】小华同学向大家推荐了一位“打假斗士”方舟子，他认为方舟子称得上是网络上的风流人物。你看了相关资料后认同小华的观点吗？请简要说明原因。（2分）
资料：方舟子以自己创办的新语丝和博客、微博为基地、利用互联网来进行打假，引起了一股声势浩大的打假旋风。被他揭露的造假人物有唐骏、李一、乐嘉、李开复以及中学生喜欢的作家韩寒，方舟子质疑韩寒之父代笔为子写作，“代笔门”引发的网络大论战持续至今，“挺韩派”和“倒韩派”各执一词。在凤凰网“你认为当下的中国是否需要方舟子？”的调查中，近九成网友认为中国当下需要方舟子这样的打假人士。方舟子以执着态度揭露造假和浮夸，寻求事实真相，哪怕遭人报复。有人说方舟子一直就像孤独的斗士，始终站在“造假者”的对面。
小题3:【活动三：今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动，总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走近他们，学习他们。（2分）
2011感动中国十大人物：警界保尔——孙炎明
“我的生命延续一天，就要把工作干好一天！我的工作对象是一个特殊群体，能在有生之年，多挽救几个误入歧途的人，是我最大的心愿”——摘自孙炎明语录。
6年前，孙炎明被确诊患上脑癌，先后动过三次大手术……可每当身体稍好一些，他就主动要求上岗工作，被同事们尊敬地称为警界的“保尔柯察金”。
面对他，你有何感言？请用一两句话表达出来。

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