仔细观察下边的漫画，回答下面的问题。（1）联系社会实际说说它的含义。______________________________________________
题型：期中题难度：来源：
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（2）面对图中的老师，想想怎样说才能挽留他（她）？把你想说的话写下来。
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答案
（2）“略”。要点：理解农村教师向往城市的合理性；农村孩子渴望优秀教师留在农村，渴望优质教育；教师要以教书育人为本，要甘于清贫；农村孩子和城里孩子都是祖国的未来，都应该接受优质教育。（合理即可）
举一反三
（1）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆——_____________________________________
②洗碗池——_____________________________________
| （2）文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个） _________________________________________________（3）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？ _________________________________________________ |  |
| 阅读下面材料，用一句话给“大师”下一个定义。 材料一：“天台宗”的创立者智顗（yǐ）被称为智者大师，慧思为南岳大师，吉藏为嘉祥大师。 材料二：钱学森是当之无愧的一代大师，他是两弹一星之师，海归之师，人格之师，学者之师，钱老之品德无可挑剔，其归国之精神、为国之热情，从小默习之，其人格感召力早已沁入我辈之骨髓，当为我辈之师。 材料三：季羡林先生是著名学者、国学大师，他素以学术造诣深厚著称。读他的作品是一种享受：开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。从中可以窥见国学大师的生活态度、耄耋（mào dié）老人的人生感悟、对于人生意义与价值的追寻。 _______________________________________________ | |
| 阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流” 为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。 （1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。 |