据《成都商报》2004年11月12日讯：一个月前，法国总统雅克·希拉克首次踏上成都的土地，其中“杜甫草堂”一游，给他留下深刻印象。近日，这位总统特地委托法国
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据《成都商报》2004年11月12日讯：一个月前，法国总统雅克·希拉克首次踏上成都的土地，其中“杜甫草堂”一游，给他留下深刻印象。近日，这位总统特地委托法国驻中国大使馆，以他个人的名义给成都“杜甫草堂”寄来感谢信。请就法国总统希拉克给“杜甫草堂”寄来感谢信一事，谈谈你的看法，并作简要陈述。（不少于两点）
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答案
1、这表明中法两国的友谊深厚。
2、中法两国文化友好交流密切。
3、中国古老的传统文化具有无穷的魅力。
4、成都人民及杜甫草堂的热情接待得到总统的赞扬。
5、希拉克总统对中国人民的友好。
6、希拉克总统的个人素养之高……（言之有理即可） |
举一反三
专题学习。
（1）请写出两个关于气象物候的谚语。
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（2）古诗词中常常写到梅雨。柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说：“三时（农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。”请你用物候知识解释这种现象。
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名著与专题：
（1）生活中既有成功运用系统思想和统筹方法的事例，也不乏不考虑系统思想和统筹方法的反面教材，试各举一例。
成功事例：________________________________________________________________
反面教材：________________________________________________________________
（2）走近名著。
某校园文学社在自己的网页上，开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名。你最想以名著《____________》中的人物___________作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语是_________________________。 （ 示例：《水浒传》 武松 疾恶如仇，荡尽天下不平事。） |
语文综合实践运用。
一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线上填写出相应内容。（任选两项）
示例：形象表达：快刀斩乱麻 抽象表达：做事果断
（1）形象表达：_______________ 抽象表达：大度宽容
（2）形象表达：眉毛胡子一把抓 抽象表达：_______________
（3）形象表达：___________________ 抽象表达：互不侵扰
（4）形象表达：___________________ 抽象表达：人多力量大 |
培养学生的创造性思维，是当前课程改革所追求的一个目标。综合下面资料，从中得出什么结论？用简洁的话加以表述。
材料一：有人认为：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。总之，知识是形成创新的素材。
材料二：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大的人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们的非凡的灵感产生的途径是：关注极其普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复思考、推敲，不断充实。
材料三：伽利略有一次在大教堂祈祷的时候，教堂顶上悬挂下来的一盏的油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏的规律。
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请你把唐代诗人杜牧的这首七言绝句《清明》改编成了一出短剧。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
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