我国经典医著《黄帝内经》说:“喜伤心,怒伤肝,忧伤肺,恐伤肾。”这说明[     ]A.情绪产生的原因是多种多样的   B.消极情绪会影响人的身心健康C.人的情

我国经典医著《黄帝内经》说:“喜伤心,怒伤肝,忧伤肺,恐伤肾。”这说明[     ]A.情绪产生的原因是多种多样的   B.消极情绪会影响人的身心健康C.人的情

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我国经典医著《黄帝内经》说:“喜伤心,怒伤肝,忧伤肺,恐伤肾。”这说明

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A.情绪产生的原因是多种多样的   
B.消极情绪会影响人的身心健康
C.人的情绪是丰富多变的     
D.人无法战胜消极情绪
答案
B
举一反三
有位同学说:“我每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连平时会做的题也不会了,所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。”两位同学的经历说明

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①不同的情绪对人的才能的发挥产生不同的影响
②积极情绪有利于发挥自己的水平
③情绪对人的行为产生特定的影响
④人有了消极情绪就不会有成功
A.①②③   
B.②③④   
C.①②④   
D.①③④
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为了治好“恐考症”,在老师的指导下,王刚一上考场就提醒自己:“我已经复习了好几遍,这次考试我一定能考好!”这种方法还真管用,几次下来,王刚彻底摆脱了害怕考试的心理。王刚这种凋节自己情绪的方法是

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A.自我暗示法  
B.转移注意法  
C.合理宣泄法  
D.理性升华法
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西方有句古谚:“有人分享,快乐加倍;有人分担,痛苦减半。”研究表明,在一起交谈的两个人会慢慢达到同样的心理状态,调节自己心情最好的方法是找到知心的人倾诉和沟通、据此回答1—2题。
1.上述材料说明[     ]
A.快乐与痛苦永远同时存在    
B.一个人是无法承担痛苦的
C.用理智控制自己的情绪     
D.一个人的情绪可以影响到他人
2.上述材料给我们的启示是[     ]
A.生活中要关心他人的情绪,共享彼此的情绪
B.情绪往往带给我们更多的快乐
C.要根据个人的特点灵活地调节情绪
D.人的情绪是难以捉摸的
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高明同学在课堂上因违反纪律受到老师的批评。下课后,他怒气冲冲地拿起黑板擦把玻璃砸碎了。高明同学的做法

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A.合理地宣泄了情绪      
B.损害了他人和集体的利益
C.维护了自身的权利      
D.会受到法律的惩罚
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俄国著名诗人普希金有一首诗写道:“假如生活欺骗了你,不要犹豫,也不要愤慨,不顺心的时候暂且容忍,相信吧,快乐的日子就会到来。”德国诗人拜伦在一首诗中写道:“冬天已经来了,春天还会远吗?”这两首诗给我们的启示是

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①要有乐观向上的态度
②面对挫折和困境,要善于调节自己的情绪
③要培养自己广泛的兴趣爱好
④要取得成功就必然会经历挫折
A.①②    
B.①③    
C.①④    
D.②④
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