阅读下图,请你说说,你赞成谁的观点?理由是什么?________________________________________________________
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阅读下图,请你说说,你赞成谁的观点?理由是什么? |
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答案
人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。甲同学在注意向爸爸学习的同时,强调不单纯模仿,而要选择适合自己的成才之路,这种观点是正确的;乙同学崇拜钱学森,向他学习可以,但完全照抄、照套钱学森,没有根据个人的实际选择成才之路,显然是错误的。 |
举一反三
每个人的生命都是独一无二的,其表现在 |
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①外貌长相 ②兴趣和性格 ③理想目标 ④知识技能 ⑤对待困难的态度 A.①② B.③④⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤ |
小鸟会展翅高飞,猴子会演马戏,鹦鹉会学人说话,人类会造高楼大厦。这说明 |
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①人类是生命世界中的一员 ②人类和其他生命一样均以独特的形式生活着 ③人类生命和其他生命没有什么本质区别 ④人类生命具有独特性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ |
人具有无穷的智慧和巨大的创造力。每个人的生命也都是_________的。 |
与其他动物相比,人能够不断地创造满足生存和发展的需要,能够不断地推动科技、文艺的发展,人类创造了万里长城、计算机、航天飞船……这一切都说明 |
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A.每个人的生命都是独一无二的 B.人是整个自然界的主人,是自然界最高贵的生命 C.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 D.人类必须善待大自然,善待其他生命 |
在一次班会上,同学们纷纷走上讲台进行“自我描述”。刘明说,我最喜欢搞一些小制作,并且还小有成就,获得省级创新小制作大赛一等奖。小亮说,我个子高、身体壮,我希望像姚明一样为国争光。 阅读上面的材料,回答1—2题。 1.这些同学的“自我描述”说明 |
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A.人的生命具有独特性 B.人类与其他生命息息相关 C.世界因有了生命而精彩 D.动物只能生存,而人则能生活 2.面对生命的这种特征,同学们应该 |
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A.相互学习,争取变成一样的人 B.放弃长处,发展自己的不足 C.善待他人,允许别人犯错误 D.发挥自己的优势,展现自己独特的风采 |
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