七(1)班的同学在讨论自尊自信的问题,你认为不正确的是A.要自尊自信,不要自卑B.要自尊自信,不要自傲自负C.知耻的人是不自尊的人D.要自尊自信,不要虚荣
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七(1)班的同学在讨论自尊自信的问题,你认为不正确的是A.要自尊自信,不要自卑 | B.要自尊自信,不要自傲自负 | C.知耻的人是不自尊的人 | D.要自尊自信,不要虚荣 |
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答案
C |
解析
试题分析:自尊的含义:自尊即自我尊重。自尊是通过社会比较形成的。自尊是一种良好的心理状态,它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人,集体和社会对自己尊重的期望。自信是指自己相信自己。自尊的意义:①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱,讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感,能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。因此有③自尊的人知荣辱,讲自爱可知知耻的人是自尊的人,所以这种说法是错误的。 点评:这是一个重要的知识点,在考试中出现的频率极高。例如:(2012黑龙江鸡西)11.“别人与我比父母我与别人比明天”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。农民工子女的呐喊体现的是 D ①嫉妒心②自信心③自弃心理④自强品质 A①② B②③ C③④ D②④ |
举一反三
法国思想家蒙田曾经说过:“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明A.人格没有高低贵贱之分,都是平等的 | B.皇帝的人格比鞋匠的人格高贵 | C.皇帝和鞋匠的灵魂是一样的 | D.皇帝可能是鞋匠出身,鞋匠也可能将来做皇帝 |
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“只有人中人,没有人上人,也就没有人下人。”陶行知的这句话启示我们A.人是平等的,没有长幼之分 | B.人与人之间是没有差别的 | C.要平等待人,尊重他人 | D.人与人之间是有等级的 |
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徐悲鸿早年在法国留学时,一个法国学生对他说:“中国人愚昧无知,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿向法国学生提出挑战。结果,徐悲鸿在此后的数次比赛中,都得了第一。这件事说明A.这个法国学生没有自尊心 | B.徐悲鸿善于扬长避短 | C.这个法国学生过于自负 | D.徐悲鸿把个人的自尊上升为集体、国家和民族的尊严 |
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判断题(正确的写A,错误的写B。每小题2分,共10分) 小题1:爱心是营造良好班风的情感基础。 小题2:起绰号取笑他人是不尊重人的表现,侵犯了别人的尊严。 小题3:只要自信,就一定会成功。 小题4:要做到将心比心,推己及人的关键在于己所不欲,勿施于人。 小题5:自卑是一种消极的自我评价,总是和失败相伴。 |
***总理平易近人,时时处处尊重他人。一次,因为他咳嗽,理发师傅不小心将他脸上划了个小口子。周总理不仅没有责怪理发师傅,还马上向理发师傅致歉:“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼!”并留下理发师傅一块儿吃饭,以消除理发师傅不安的心情。 (1)有同学认为***身为国家总理,向理发师傅道歉有失自尊。这种看法对吗?为什么?(6分) (2)从***总理的身上你感悟出受人尊重的奥秘是什么?(4分) |
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