每个人都不愿意受到他人的恶意对待,而愿意受到友善的对待。不希望别人对自己做的事,自己也不应当对别人做。我们应该友善地对待伙伴,同学和邻人,用你友善回报伙伴与同学
题型:广东省期中题难度:来源:
每个人都不愿意受到他人的恶意对待,而愿意受到友善的对待。不希望别人对自己做的事,自己也不应当对别人做。我们应该友善地对待伙伴,同学和邻人,用你友善回报伙伴与同学的友善。懂得善良是人最宝贵的品质之一,懂得友善或与人为善是善良人的待人态度,恶意是坏人对待他人的态度,我们应该尽力不沾染对别人讽刺、打击、吹毛求疵、挑拨离间、恶语中伤的恶习。 为此,八年级(1)班举行了一次主题班会。下面请你来完成下列任务: (1)拟定班会的主题: _______________________________________________________________________________ (2)活动目的: _______________________________________________________________________________ (3)活动步骤: _______________________________________________________________________________ (4)你的发言稿: _______________________________________________________________________________ (5)谈谈你的收获: _______________________________________________________________________________ |
答案
(1)己所不欲,勿施于人 (2)领会“己所不欲,勿施于人“的道理,了解将心比心,与人为善的实质,在生活和学习中能够将心比心,与人为善。 (3)①请同学们表演有关与人为善的小品节目;②让学生讨论节目中让你无是如何做到“己所不欲,勿施于人”的;③请学生代表发言;④请老师总结。 (4)发言提纲:将心比心,与人为善的含义,实质和步骤。 (5)收获:初步形成平等待人,宽容他人,尊重他人,与人为善的良好品质。 |
举一反三
金无足赤,人无完人。我们在与他人交往中要 |
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A、严厉批评他人的缺点 B、尊重彼此的个性 C、对歧视自己的人加以回击 D、相互宽容,彼此尊重 |
下课时,张强被李良踩了一脚,张强双眼一瞪:“走路不长眼睛啊!”,李良回敬道:“你自己的脚往我脚下放,活该。”两人争执间,谁也不让步,最终大打出手。 (1)如果你是其中一人,你会怎么做? ___________________________________________________________________________ (2)这反映的是什么问题,应该如何解决? ___________________________________________________________________________ |
有人因为自己学习成绩好而看不起成绩差的同学;有人因为家庭优越而鄙视家境贫困的同学;有人根据他人的体型而随意给他人起绰号;有人因为资助了他人而到处宣扬…… 你认为应该如何面对这种现象?你会怎么做? _______________________________________________________________________________ |
2009年9月3日《重庆晚报》:参加招聘考试,却因身高不够与报考的岗位失之交臂,考生以,将录用单位告上法院(如图)。最有力的依据是 |
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A.人格平等 B.正视差异 C.陈旧观念 D.歧视危害 |
人们经常用这样的词语评价某些人:傲慢、趾高气昂、势力眼、狗眼看人低、低三下四、软的欺负硬的怕……出现这种情况的主要原因是 |
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A.人与人之间存在着诸多差异 B.人与人之间存在不平等现象 C.某些人不能作到平等待人 D.某些人人格欠缺不值得尊重 |
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