在历史发展的过程中,传递人类文明的途径是多种多样的,而最直接、最集中的传递是在                         进行的。 [     ]A.父母

在历史发展的过程中,传递人类文明的途径是多种多样的,而最直接、最集中的传递是在                         进行的。 [     ]A.父母

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在历史发展的过程中,传递人类文明的途径是多种多样的,而最直接、最集中的传递是在                         进行的。 [     ]
A.父母与子女之间
B.长辈与晚辈之间
C.师生之间
D.朋友之间
答案
C
举一反三
教师的工作意义在于 [     ]
①向学生传授知识
②给学生做出榜样
③为学生指点人生道路上的迷津
④教书育人,提高民族素质
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
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下列说法或做法中,错误的是  [     ]
A.老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待
B.进老师办公室喊“报告”,是礼貌待师的表现
C.老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待
D.从背后突然拍打老师的肩膀,给老师一个惊喜
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当代新型的师生关系,应该是 [     ]
①对老师惟命是从
②相互教育、相互感染
③教学相长、相互理解
④相互尊重、相互信任、相互合作
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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“为学莫重于尊师”谭嗣同的这句话说明 [     ]
①学生学习成绩的好坏直接取决于师生关系
②好学者尊师
③尊重老师,是我们应有的道德
④尊重老师比学习更重要
A.②③
B.①②
C.③④
D.②④
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材料一:在四川地震发生的一瞬间,四川绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着四个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出。4个学生获救了,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,5月16日谭千秋魂归故里湖南,湖南省委书记张春贤赞誉他为“英雄不死,精神千秋!”
材料二:为了增加师生之间的相互了解,增进师生感情,构建和谐的师生关系,八年(1)班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会,邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次主题班会,并完成相关任务。
(1)阅读材料一,结合所学知识说说湖南省委书记为什么赞誉谭千秋为“英雄不死,精神千秋!”
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(2)阅读材料二,请你谈谈召开这次主题班会的目的是什么?
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(3)请你为本次班会设计两个活动环节。(要体现师生互动)
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(4)在师生交往中,难免会有不和谐的音符,比如与老师意见产生分歧等,你有什么好办法来共筑师生情感桥梁?
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