为了给未成年人营造健康的上网环境，河南省推行了社区“少儿绿色网上空间”，但这些“绿色网吧”大部分却遭到“冷遇”，少有学生上网。据调查，让这些“绿色网吧”遭到“冷
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| 为了给未成年人营造健康的上网环境，河南省推行了社区“少儿绿色网上空间”，但这些“绿色网吧”大部分却遭到“冷遇”，少有学生上网。据调查，让这些“绿色网吧”遭到“冷遇”的理由是：“绿色网吧”上网不仅有时间限制，而且不能玩宣传格斗、***人的网络游戏，连QQ都不能聊，没啥可玩的。这说明 |
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A．一部分未成年人不能正确对待网络，上网仅仅是为了娱乐
B．部分中学生不能辨别身边的不良诱惑，缺乏自我保护意识
C．“绿色网吧”内容单调不能吸引学生
D．“绿色网吧”的举办纯粹是多余 |
答案
| AB |
举一反三
像任何科学技术一样，互联网也是一把“双刃剑”。它对青少年的成长既有积极的影响，也有消极的影响。
其积极影响表现为：能够满足青少年追求现代高科技知识的渴望，使他们掌握IT时代安身立命的最新技术；能够使青少年，便知天下事”，有助于开拓青少年的视野和智力，促进青少年知识的拓展。可以说，在素质教育方面，网络和网络游戏会起到传统教育所起不到的作用。网络对青少年成长的消极作用也是显而易见的。网络社区的色情与暴力对青少年有某种示范和合法化效应，容易使青少年受到不良影响，甚至诱使青少年从网上行为转变到网下行为，为此付出沉重的代价。
作为中学生，要有效地利用网络的优势，充分地发挥网络积极作用，使网络为我们所用。你认为我们自己应该做到哪些方面？
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某中学八年级有几位同学由于迷恋网络游戏，荒废了学业，影响了身心健康。该校的思想品德老师决定组织八年级学生围绕网络交往，两个同学一组主办一期手抄报。如果你是小明的办报合作者，在合作过程中：
（1）在确定手抄报的主题时，小明同学主张把手抄报的主题确定为：网络交往是恶魔，让我们对网络说“不”！
他对自己的观点作出的分析可能是：________________________________________________
（2）说说你对小明观点的看法，并说说你对这张手抄报的设想。
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| 网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的______________。 |
| 网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的____，丰富了我们的_________。 |
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