生活场景一:前面有人挡住你的去路,这时,如果你说:“让开!让开!我要过去!”你换来的只是不屑一顾的白眼。生活场景二:在人很拥挤的公共汽车上,你不小心踩了别人一脚
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生活场景一:前面有人挡住你的去路,这时,如果你说:“让开!让开!我要过去!”你换来的只是不屑一顾的白眼。 生活场景二:在人很拥挤的公共汽车上,你不小心踩了别人一脚,你很自然优雅地向对方道歉,说声:“对不起!”那对方就是再痛,也只是苦笑说:“没关系!” (1)通过生活场景一和生活场景二的对比告诉我们一个什么道理? _______________________________________________________________________________ (2)想一想人们是愿意和生活场景一中的“你”交往还是和生活场景二中的“你”交往?请简要说明理由。 _______________________________________________________________________________ (3)在日常生活中,作为中学生我们应该怎样做? _______________________________________________________________________________ |
答案
(1)礼貌是文明交往的前提(说明:能够体现礼貌交往即可)。 (2)与生活场景二的人交往。①讲文明有礼貌是中华民族的优良传统。在人们的相互交往中,平和的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等,都是对人尊重、友好的表现,同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。②礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。③讲文明、有礼貌是做人的基本品质。 (3)注意讲究文明礼貌,平时努力做到语言文明、态度亲和、举止端庄。(只要符合题意即可) |
举一反三
材料一:文明观博 观博文明 |
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材料二:——对在世博会极少数游客观博不文明行为的感言 今天(5月7日)下午我在《人民网》上,有一个栏目名叫“网友品世博”栏内,看到有一个网友叫“ourtlike”的,在他的博 客里讲到了极少数游客在游览参观 上海世博会时,出现的一些不文明的行为。文章中是这样说的:“上海世博闪亮登场7天了,在那些令世人惊艳的光彩背后,还是发生了一些令我担心的事情——极少数人的素质让精彩的世博会里出现了点不和谐的色调!乱丢垃圾、大声喧哗、抽烟、插队……不文明行为令人揪心!城市,让生活更美好;只有人们更文明地生活,才能有真正美好的城市!” 同一天,我又在《人民网》上,看到了人民网记者摄影报道的:《世博表情:赤脚亦要逛世博》文章中又是这样写的:“2010年5月6日,在上海世博会园区,一个游客索性脱下了鞋,拿在手上继续光脚逛。” 材料三:为努力营造文明、和谐的社会氛围,进一步提升城市文明程度 和学生文明素质,充分展现上海中学生的礼仪风采,上海市教委组织开展上海市中小学生迎世博“文明礼仪之星”评选活动。 阅读材料回答问题: (1)有人说:“文明礼貌是个人的事情,何必大惊小怪。”谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________________ (2)你觉得作为一名中学生应该怎样才能算是“文明礼仪之星”? ________________________________________________________________________________ |
下面是希望中学的珍臻同学给我们学校某某同学来的一封信。 |
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假若这封信是写给你的,你会告诉他怎么做呢? ________________________________________________________________________________ |
下列关于教养的说法,错误的是 |
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A、 教养主要指文化和品德的修养 B、 只有礼节仪表同质朴的品格结合,才算得上有教养的人 C、 有教养的人胸怀宽广,从不与别人发生矛盾 D、 教养不是天生的,是通过学习和锻炼培养出来的 |
衣着整洁、礼貌待人、谈吐有节、遵守时间等是有教养的表现。这说明 |
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A.有教养的人特别讲究衣着打扮 B.有教养的人有宽广的胸怀 C.有教养的人能够将人类的优秀品质转化为自身的内在品质 D.有教养的人注意个人细节 |
刘伟获选2012感到中国年度人物。主持人给予他的颁奖词如下:当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。 阅读材料,结合所学知识谈谈,刘伟是个有教养的人吗?为什么? ________________________________________________________________________________ |
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