以人为本的和谐社会,应该是一个富裕而公平的社会。在2012年的两会上,关注社会公平问题的提案.议案和建议明显增多,这透露出一个信号--社会公平问题正日益凸显。代

以人为本的和谐社会,应该是一个富裕而公平的社会。在2012年的两会上,关注社会公平问题的提案.议案和建议明显增多,这透露出一个信号--社会公平问题正日益凸显。代

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以人为本的和谐社会,应该是一个富裕而公平的社会。在2012年的两会上,关注社会公平问题的提案.议案和建议明显增多,这透露出一个信号--社会公平问题正日益凸显。代表委员们为构建和谐社会建言献策,关于公平问题的议案主要集中在以下几个方面:收入分配机制需调整;城乡差距当缩小;社会和医疗保险体系应健全;全民教育事业待完善。在今年三月召开的人代会上,温家宝总理在政府工作报告中尤其谈到了上述问题,并且表示政府今后将着力解决有关问题。
运用所学知识,围绕公平问题,结合材料完成下列活动设计:
(1)情理设计一种活动形式。
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(2)请你写出活动设计的目的。
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(3)写出你在活动中为支持题目表达的主要观点。
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(4)写出你在活动中准备出示的正反方面的事例。
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答案
(1)主题班会、辩论会、演讲比赛、社会调查等。(举一种即可)
(2)题目:“公平是构建和谐社会的基石”;“是否公平大家谈”;“理智面对社会中的不公平”。(设计题目只要合理,且与公平问题有关即可)
(3)观点:公平是社会稳定的“天平”;社会稳定和发展需要公平;没有对公平正义的追求,人类将失去文明发展的动力;自觉树立公平意识。
(4)正面举例:人人有生命权;每个公民享有参与公共事务的权利;法律面前人人平等;每个人都有受教育的权利等。反面举例:发展中地区女性文盲率仍很高,且高于男性,男女识字率的差距仍在扩大;女性在就业中遭受性别歧视;个别行业收入分配不公平,贫富差距拉大,再如个别学校老师按成绩调换座位,成绩好地坐在前面,成绩差的坐在后面;某些行业合同中的“霸王条款”等。
举一反三
一般来说,人们心目中的公平意味着[     ]

①处理事情要合情合理,不偏袒哪一方、哪一人
②参与社会合作的每一个人承担他分担的责任,得到他应得的利益
③每个人的收入都是一样的,没有任何差别
④每个人享有权利和得到的利益是完全一致的
A.①②③
B.①②
C.①②④
D.③④


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公平的合作是[     ]
A.竞争的合作
B.互惠的合作
C.平等的合作
D.利益的合作
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下列说法与下图漫画寓意不符的是 [     ]

A.我们要树立公平合作意识,各尽所能,互利互惠
B.以公平为基础的合作才是良好的合作
C.享受利益而不付出,是最好的合作
D.社会和谐需要合作
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为推进义务教育均衡发展,党和国家千方百计加大对教育的投入,并切实缩小校际差距、城乡差距和区域差距。为适应建设创新型国家的需要,2010年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。《纲要》指出:发展义务教育必须要全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展。运用所学的教材知识,分析我国采取一系列施推进义务教育均衡发展有什么意义?(至少答四层意思)
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爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。”这句话告诉我们[     ]
A.公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一
B.有付出必然有回报
C.科学家的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动
D.公平要求科学家不能依靠任何人来生存
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