探究情境,回答问题。(10分) 情景一:放学路上,遇到几个高年级男生向低年级同学索要“保护费”。 这时你会
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探究情境,回答问题。(10分) 情景一:放学路上,遇到几个高年级男生向低年级同学索要“保护费”。 这时你会 。(2分) 理由是 。(2分) 情景二:小军的钱包丢了,他想在教室里翻找一遍,看是不是有人拿了。 小轮的想法是_______________________。(对或错)(1分) 理由是 。(2分) 情景三:小风暑假期间到上海参观世博会,见到很多外国人,他总是用新奇的目光死盯着他们看。 小风的正确做法是 。(1分) 理由是 。(2分) |
答案
情景一:(1)找附近的大人或警察帮忙。(只要能体现出既斗争又保护自己的意思即可) (2)要运用智慧同违法行为作斗争。 情景二:(1)错的。 (2)侵犯了他人的隐私权。 情景三:(1)主动问好,不卑不亢。 (2)对待外国来宾要文明礼貌,尊重不同文化的差异,学会包容。 |
解析
试题分析:情景一是要帮助别人还要保护自己,就需要斗志斗勇,及时的呼救,找人帮忙。 情景二是错的,翻别人的东西会侵犯他人的隐私权,不尊重他人的权利。 情景三对待外国友人要采取友好的态度,展示彬彬有礼的中华传统美德,维护国家形象。 |
举一反三
世界上找不到完全相同的树叶,而人类也是一样,这句话是说( )A.生命是可贵的 | B.生命的可敬 | C.生命的独特性 | D.生命的丰富性 |
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下列属于珍爱生命的是( )A.八年级女生小芳因家庭贫困产生自卑心理跳楼自*** | B.小学生林浩在汶川地震中机智地保全自己性命 | C.八年级学生小利骑摩托车一路狂飙 | D.八年级学生小民偷偷吸毒 |
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对于人的生命权,下列理解正确的有( ) ① 命存在本身就是一种权利 ②人的生命权是人与生俱来最神圣的权利 ③人的生命权是一个人所拥有的一切权利的源泉 ④尊重生命权就是指尊重自己的生命权,不包括他人的生命权 |
生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的,我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。 |
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