“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动”。对此正确理解是[ ]①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分 ②不论简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要
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| “任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动”。对此正确理解是 |
| [ ] |
①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分
②不论简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动
③无论是知识分子还是农民或工人，都是平等的劳动者
④现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动的人更尊贵
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④ |
答案
| A |
举一反三
| 下列劳动值得我们尊重的有 |
| [ ] |
①个体户张某诚实劳动，合法经营
②清洁工谢某常年坚持把街道扫干净
③学生胡某发明的无压痕眼镜架获得专利
④电脑工程师廖某技术高超，能迅速破译他人的网站密码
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④ |
为了出一期《劳动最光荣》的板报，学生小红搜集了下面的材料。
材料一：2010年1月11日，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行，中国科学院院士谷超豪、孙家栋荣获2009年度最高科学技术奖，奖金为500万元人民币。
材料二：张雪松——全国技术能手，河北省十大金牌工人，是火车头奖章、全国五一奖章获得者。现任唐山轨道客车有限责任公司铝合金厂高级技师，班组在他的带领下，开展技术革新109项，形成工艺文件和操作指导书72项，成功试制首辆时速270公里铝合金车体和磁悬浮列车车体。
（1）国家重奖科技人才表明了什么？
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（2）请你帮助小红把下面板报的内容补充完整。
为什么劳动对人类及人类社会有重要意义？
| 小林学习了《劳动创造世界》这一单元后，搜集了一些材料，这些材料的标题：“资源浪费严重的小煤矿屡禁不止”、“城市巨大的建筑浪费已成不可承受之重”、“用药不规范造成严重药品浪费”、“文具卡通化玩具化过度包装，浪费严重……
（1）上述材料反映了什么问题？
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（2）小林向同龄人呼吁要珍惜劳动成果。请你替小林说明呼吁的理由。（3点即可）
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________________________________________________________________________________ | | 人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处。那就是劳动创造。以下属于用劳动创造人生价值的有 | | [ ] | A．科学家通过研究有了新的发明创造
B．赌徒通过赌博获得了钱财
C．官员利用职权收受贿赂
D．农民通过劳作生产出各种粮食作物 | 材料一：古今往来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神与物质财富，实现了自己的人生价值。如下表：
|  | 材料二：“人生的价值，应该看到他贡献什么，而不应该看他取得什么。”---爱因斯坦
阅读上述材料，请回答：
（1）结合材料谈谈你对人生价值的理解？
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（2）怎样做才能使自己的学习具有更大的人生价值？
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