实验编号 | 1 | 2 | 3 | |
实验装置 | ||||
验证猜想 | ______ | C | ______ | |
实验现象 | 溶液变红后不退色 | |||
实验说明 | 1、2的实验中NaOH溶液是用______(填“氢氧化钠固体”、“氧化钠固体”、“过氧化钠固体”)溶于水配制的. | |||
(1)过氧化钠与水的反应方程式中只有氢氧化钠和氧气生成,所以褪色原因的猜想只能由三种情况:氧气具有漂白性、氢氧化钠具有漂白性、氧气和氢氧化钠共同作用具有漂白性;实验1中,将酚酞加入氢氧化钠溶液中,目的是证明褪色原因是否原因氢氧化钠引起的,所以对应的猜想为B;实验3通入氧气,目的是证明氧气能够使溶液褪色;为了增强说服力,避免干扰,实验1、2中氢氧化钠溶液必须是用氢氧化钠固体配制的, 故答案为:氧气和氢氧化钠共同作用具有漂白性;B;A;氢氧化钠固体; (2)过氧化钠与水反应过程中,钠元素形成了稳定的化合物,其它元素组合形成的不很稳定、具有漂白性的物质X,X只能为具有强氧化性的H2O2, 故答案为:H2O2; (3)双氧水在催化剂二氧化锰作用下能够分解放出氧气,图中装置目的是探究双氧水的不稳定性,所以在①处装入的物质为过氧化钠与水反应后的混合液,②处装入的物质为催化剂二氧化锰, 故答案为:B;C; (4)装置中气体③为双氧水分解生成的氧气;由于过氧化钠与水的反应中,生成的双氧水不稳定,已经分解生成氧气,所以没有写出双氧水分子, 故答案为:O2;H2O2不稳定,已分解. | ||||
在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂.某化学探究学习小组选用适当的化学试剂和实验用品,A是用大理石和稀盐酸制取CO2的装置,用下图中实验装置,进行实验来证明过氧化钠可作供氧剂. (1)B装置的作用是______,写出该装置中发生反应的离子方程式______; (2)C装置内的现象是______; (3)写出D装置中发生反应的化学方程式______; (4)若无C装置,D装置可能发生的干扰反应的化学方程式为______; (5)为了检验E中收集到的气体,在取出集气瓶后,______. | ||||
用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末,置于石棉网上,向脱脂棉上滴水,观察到脱脂棉剧烈燃烧起来. (1)由上述实验现象所得到的过氧化钠跟水反应的结论是: ①有氧气生成;②反应过程中有______. (2)Na2O2跟水反应的化学方程式为______.此反应中氧化剂是______. (3)某研究性学习小组拟用右图所示装置(气密性良好)进行实验,以证明上述实验结论.验证第①条结论的实验操作及现象是:向试管中滴入水,______. (4)向试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后,取出试管,向试管中滴入酚酞试液并振荡,现象为______. | ||||
下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是( )
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过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入图甲烧杯中,缓慢倒入CO2后发现处于下面的蜡烛线熄灭,上面的后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧起来. Ⅰ.实验中“下面的蜡烛线熄灭,上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有______的性质. Ⅱ棉花为什么会燃烧呢?经过讨论后,该小组同学设计了如图乙的实验进行探究. 实验现象: ①一段时间后,在处放置一根带火星的小木条,小木条复燃; ②B中盛饱和的澄清石灰水的烧杯中出现白色不溶物. 分析并回答下列问题: (1)A中发生反应的化学方程式为______; (2)B中U形管内发生反应的化学方程式______; (3)B装置的烧杯内出现白色不溶物的原因是______; (4)“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生了______,“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应要______(填“吸收”或“放出”)热量,使棉花具备了燃烧条件. | ||||
某同学欲探究Na2O2与水的反应,可供使用的试剂有:Na2O2、蒸馏水、KMnO4酸性溶液、MnO2.该同学取一定量Na2O2样品与过量水反应,待完全反应后,得到溶液X和一定量O2,该同学推测反应中可能生成了H2O2,并进行实验探究. (1)写出Na2O2与水反应的化学方程式______. (2)试设计实验证明溶液X中含过氧化氢______. (3)通过上述实验证明溶液中确实存在H2O2.取少量X于试管中,滴加FeCl2溶液,立即生成红褐色沉淀,配平下列反应的离子方程式:______H2O2+______Fe2++______OH---______Fe(OH)3↓,该反应中H2O2表现了______性(填“氧化”或“还原”). (4)已知溶液X可使酸性KMnO4溶液褪色,同时放出氧气,此时H2O2表现了______性(填“氧化”或“还原”). |