铁及其化合物有重要用途,如聚合硫酸铁[Fe2(OH)n(SO4)3-n/2]m是一种新型高效的水处理混凝剂,而高铁酸钾(其中铁的化合价为+6)是一种重要的***
题型:不详难度:来源:
铁及其化合物有重要用途,如聚合硫酸铁[Fe2(OH)n(SO4)3-n/2]m是一种新型高效的水处理混凝剂,而高铁酸钾(其中铁的化合价为+6)是一种重要的***菌消毒剂,某化学探究小组设计如下方案制备上述两种产品:
请回答下列问题: (1)检验固体铁的氧化物中铁的化合价,应使用的试剂是 (填标号)A.稀硫酸 | B.稀硝酸 | C.KSCN溶液 | D.酸性高锰酸钾溶液 | (2)在溶液Ⅰ中加入NaClO3,写出其氧化Fe2+的离子方程式: 。 (3)Fe2O3与KNO3和KOH的混合物加热共融可制得高铁酸鉀。完成并配平下列化学方程式: □Fe2O3+□KNO3+□KOH——□ +□KNO2+□ 。 (4)为测定溶液I中铁元素的总含量,实验操作:准确量取20.00mL溶液I于带塞锥形瓶中,加入足量H2O2,调节pH<3,加热除去过量H2O2;加入过量KI充分反应后,再用 0.1000mol·L—1Na2S2O3标准溶液滴定至终点,消耗标准溶液20.00mL。 已知:2Fe3++2I—=2Fe2++I2、I2+2S2O32—=2I—+S4O62—。 ①写出滴定选用的指示剂 ,滴定终点观察到的现象 。 ②溶液I中铁元素的总含量为 g·L—1。若滴定前溶液中H2O2没有除尽,所测定的铁元素的含量将会 (填“偏高”、“偏低”、“不变”)。 |
答案
(1)ACD(2分) (2)6Fe2++ClO3—+6H+=6Fe3++Cl—+3H2O(3分) (3)1、3、4、2K2FeO4、3、2H2O(3分,写对生成物给1分) (4)①淀粉(1分) 溶液由蓝色变无色且保持半分钟不变色(2分) ②5.6(2分) 偏高(1分) |
解析
试题分析:(1)铁的氧化物是碱性氧化物,能溶于稀硫酸和稀硝酸,但稀硝酸可以将Fe2+氧化为Fe3+,而稀硫酸则不能;Fe3+遇KSCN溶液变红,Fe2+可以使酸性高锰酸钾溶液褪色,故稀硫酸、KSCN溶液、酸性高锰酸钾溶液能检验氧化物中铁的化合价;(2)根据化合价升降相等、电荷守恒、原子守恒可得反应式6Fe2++ClO3—+6H+=6Fe3++Cl—+3H2O;(3)铁元素由+3价升为+6价,氮元素由+5价降为+3价,根据电子守恒、原子守恒可知,1Fe2O3+3KNO3+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O;(4)①淀粉遇I2变蓝,则滴定时指示剂为淀粉;当溶液由蓝色变为无色且半分钟内不变色时,即为滴定终点;②由c•V可知n(S2O32—)=0.1000mol/L×20.00×10—3L,由I2+2S2O32—=2I—+S4O62—可知n(I2)=n(S2O32—)/2=0.1000mol/L×20.00×10—3L÷2,由2Fe3++2I—=2Fe2++I2可知n(Fe3+)=2n(I2)=0.1000mol/L×20.00×10—3L÷2×2,由n•M可知m(Fe)=0.1000mol/L×20.00×10—3L÷2×2×56g/mol,则溶液I中铁元素的总含量为0.1000mol/L×20.00×10—3L÷2×2×56g/mol÷20.00×10—3L=5.6g·L—1;若滴定前H2O2没有除尽,则消耗硫代硫酸钠标准溶液的体积偏大,因此测定结果将偏高。 |
举一反三
金属单质A与盐酸反应生成浅绿色溶液B,同时放出气体C。如果在B溶液中通入氯气,则B转变成棕黄色溶液D,将溶液D分为两份,一份加入几滴KSCN溶液,溶液变成血红色,另一份加入A,则棕黄色溶液D重新变成浅绿色溶液B。则: (1)各物质的化学式分别是:A________ ,B________ ,C________ ,D________; (2)有关反应的离子方程式有: ① B→D___________________________; ② D→B____________________________。 |
重晶石矿(主要成分为硫酸钡)因为含有Fe2O3、MnO及炭质等杂质而常呈深褐色。工业上将重晶石矿粉碎后与硫酸、铝粉在反应槽中混合加热(即“漂白”),再经水洗等一系列工序制得白色的重晶石填料,广泛用作纸张、油漆等的填充剂。已知MnO是碱性氧化物,Al粉可以将深色的Fe3+转化为浅色的Fe2+。 重晶石填料的生产工艺流程为:
(1)在该流程中,为加快“漂白”速度,采取的措施有 、 。 (2)硫酸起到了“漂白”的作用。请写出硫酸直接起到该作用时的化学方程式: 、 。 (3)二次漂白水洗过滤后,检验滤渣不含Fe2+离子的方法是 、 。 (4)二次漂白前,煅烧的主要目的是 。将煅烧后的固体磨成细粉,使用的是加有刚玉球的振动磨。这说明刚玉具有很高的 。 (5)工业生产中为了充分利用资源,将滤液经过处理得到化工原料Fe2O3。操作过程是: ①滤液中通入过量Cl2,其目的是 。 ②再加入适量NaOH来调节溶液的pH ,其目的是 ,调节溶液的pH范围为 。 有关离子开始沉淀及完全沉淀时的pH如下:
离子
| 开始沉淀时的pH
| 完全沉淀时的pH
| Fe2+
| 7.6
| 9.7
| Fe3+
| 2.7
| 3.7
| Al3+
| 3.8
| 4.7
| Mn2+
| 8.3
| 9.8
| (6)最后通过 、 得到氧化铁。 |
铁及其化合物在生产和生活中有着广泛的应用。某实验小组设计了如下实验探究 某些含铁化合物的制备、组成、性质等。请按要求回答下列问题: (1)铁的氯化物的制备与组成:在实验室中,FeCl2可用________和盐酸反应制备,FeCl3可用铁粉和 ________反应制备。现有一含有FeCl2和FeCl3的混合物样品,测得n(Fe)∶n(Cl)=1∶2.2,则该样 品中FeCl2和FeC13物质的量之比为__________。 (2)水处理剂和高容量电池材料――高铁酸钾(K2FeO4)的制备与应用: FeC13与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4,其反应的离子方程式为 ________________________________________________________________________; 与MnO2-Zn电池类似,K2FeO4-Zn也可以组成碱性电池,其正极电极反应式为 ________________________________________________________________________。 (3)光敏材料三草酸合铁酸钾晶体(K3[Fe(C2O4)3]·xH2O)中铁元素含量的测定: 步骤一:称量10.00 g三草酸合铁酸钾晶体,配制成250 mL溶液。 步骤二:取所配溶液25.00 mL于锥形瓶中,加稀H2SO4酸化,滴加KMnO4溶液至草酸根恰好全部氧化成二氧化碳。同时MnO被还原成Mn2+。向反应后的溶液中加入适量锌粉,至黄色刚好消失,所得溶液收集到锥形瓶中,此时溶液仍呈酸性。 步骤三:用0.0200 mol/L KMnO4溶液滴定步骤二所得溶液至终点,消耗KMnO4溶液20.02 mL,滴定中MnO还原成Mn2+。 重复步骤二、三操作,步骤三消耗0.0200 mol/L KMnO4溶液19.98 mL。 ①步骤一中除量筒、玻璃棒、烧杯外,还需要的玻璃仪器有____________________;步骤三滴定过程中盛装KMn4溶液的仪器名称为___________;滴入最后一滴溶液时,锥形瓶中溶液变为_________色,静置半分钟溶液颜色不再变化,确认为滴定终点。 ②步骤二加入锌粉的目的是_______________________________; 写出锌参与反应的离子方程式:____________________________________________。 ③实验测得该晶体中铁元素的质量分数为____________。在步骤二中,若加入的KMnO4溶液的量不足,则测得的铁元素含量____________。(填“偏低”“偏高”或“无影响”) |
铜及其化合物在生产生活中有广泛应用,铜在化合物中的常见化合价有+l、+2。已知Cu2O与稀硫酸反应,溶液呈蓝色。 (1)工业上可用Cu2S+O22Cu+SO2反应制取粗铜,当有32gCu2S消耗时,电子转移数目是 。 (2)将少量铜丝放入适量的稀硫酸中,温度控制在50℃,加入H2O2,反应一段时间后,升温到60℃,再反应一段时间后可制得硫酸铜,温度控制在50℃-60℃的两个原因除了加快反应速率外,还有 。在CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液加热,生成CuCl沉淀,写出生成CuCl的离子方程式 。 (3)某小组同学在做铜与浓硫酸反应的实验时,发现铜片表面有黑色固体生成。 ①甲同学猜想:黑色固体是未来得及溶解于酸的CuO, 其猜想可用化学方程式表示为: Cu + H2SO4 ②乙同学认为:黑色固体除CuO外还可能含有Cu2S和CuS.其理由可能是 (填字母) a.Cu2S和CuS都是黑色的 b.铜与浓硫酸在加热条件下反应,还可能放出O2 c.浓硫酸是氧化剂,铜是还原剂,Cu的化合价上升与S的化合价下降有多种可能 (4)现向Cu、Cu2O和CuO组成的混合物中,加入1 L 0.6 mol/L HNO3溶液恰好使混合物溶解,同时收集到2240 mL NO气体(标准状况)。Cu2O跟稀硝酸反应的离子方程式 。若将上述混合物用足量的H2加热还原,所得到固体的质量为 g。若混合物中含0.1 mol Cu,将该混合物与稀硫酸充分反应,至少消耗H2SO4的物质的量为 。 |
人教版《必修1》关于Fe3+和Fe2+的转化的实验探究,某校教师为了检验学生完成每个实验过程时相应的问题解决思路,特设计一份化学探究学习“过程-思路”问卷。 (1)请在下表中右栏填写设计每一步操作过程的思路
过程
| 思路
| 1.提出假设:Fe2+具有还原性,可以被氧化成Fe3+;Fe3+具有氧化性,可以被还原成Fe2+
| ①根据氧化还原反应原理,一般 物质有还原性, 物质有氧化性
| 2.设计实验1:取少量FeCl2溶液,滴加几滴H2O2溶液,再向溶液中滴加几滴KSCN溶液,观察溶液是否变血红色
| ②用离子方程式表示选择H2O2的原因 ③用离子方程式表示溶液变血红色的原因
| 3.设计实验2:取少量FeCl3固体于一试管,用已煮沸的蒸馏水溶解,滴加几滴KSCN溶液后迅速加入少量铁粉,盖上试管塞,观察溶液的血红色是否褪去
| ④选择铁粉的原因是 (用化学方程式表示) ⑤为什么要用煮沸的水
| 4.实施实验
| ……
| ……
| ……
| (2)教材中实验方案如下:取2mLFeCl3溶液,加入少量铁粉,充分反应后,滴入几滴KSCN溶液,观察并记录实验现象。把上层清液倒入另一试管中,再滴入几滴氯水,又发生了什么变化?学生通过实践证明,实验效果很差:没有预期的红色出现,而是很淡的浅红色,试分析实验中出现异常的可能原因并加以改进使实验现象更明显。 ⑥可能的原因: ⑦改进措施: |
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