阅读材料，回答问题：材料一 ：任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何人不能仅因思想而受惩罚。提

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阅读材料，回答问题：
材料一 ：任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何人不能仅因思想而受惩罚。
提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。
父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。  
——《查士丁尼民法大全》
材料二 ：在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。
——贝卡利亚（18世纪意大利法学家、启蒙思想家）
材料三 ：我们的国父们认为自由既是手段也是目的。他们相信快乐的秘诀在于自由，而自由的秘诀在于勇气。缺少言论和集会自由，讨论将变得毫无意义；有言论和集会自由，公共讨论就可以抵抗邪说的散布流行。秩序不能建立在对刑罚的畏惧上，这对于自由思想、未来的希望和想象都是危险的。长久安定依赖于人们自由地表达不满以及提出补救的方法。……正因为他们认识到强权统治的可能，他们才修订宪法保证言论和集会的自由。                   
——布兰代斯（美国联邦最高法院大法官，1856-1941）
材料四 ：“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的时代，人们按家庭出身被分为“红五类”或“黑五类”。“黑五类”的子弟被称为“狗崽子”，没有任何权利，人身安全也得不到保障。北京青年工人遇罗克以极大的勇气站出来批判，他认为“不管是什么出身的青年放弃思想改造，都是错误的，对于改造思想来说，出身好的青年比出身不好的青年并没有任何优越性”。他希望一切青年都享有平等的社会政治权利，“任何通过个人努力所达不到的权力，我们一概不承认。”这位孤独而勇敢的思想者在1970年因“思想反动透顶”、“反革命气焰十分嚣张”的罪名被处以死刑，献出了自己27岁的生命。
请回答：
（1）请用简练的语言概括材料一里体现的任意四条罗马法原则。材料二是刑事法学发展史上著名的“无罪推定”原则的来历。这个原则和罗马法有什么关系？（6分）
（2）材料三体现了布兰代斯大法官所拥有的哪一种权力？这种权力在美国政治制度中有什么积极作用？对比材料一和材料三，古代罗马和现代美国在言论问题上的相同点是什么？（6分）
（３）造成材料四中遇罗克悲剧的社会背景是什么？综合四则材料，请从民主和法制的关系的角度，谈一谈你对当代中国社会主义民主法制建设的认识。（6分）

答案

（1）原则：不得缺席定罪；疑罪从无（或无证据不定罪）；不得因言获罪（或言论自由、思想者无罪）；谁主张谁举证；罪责自负。（每点2分，共8分）  
关系：继承与发展的关系。（2分）
(2)拥有最高司法解释权.作用:保证了司法独立,并在坚持宪法的前提下制约和监督行政权和立法权. 相同点:人们有表达思想的自由权利.
(3) "文化大革命"时期,民主和法制遭到践踏. 民主是法制的前提,法制是民主的保障.法律要体现人民的意志,保护人民基本权利不受侵害.民主政治的制度化和法律化,是依法治国的基础.

解析

试题分析：（1）从材料“任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人”可以看出罗马法重视证据，不能缺席审判。从材料“任何人不能仅因思想而受惩罚”说明罗马法不认可思想犯罪。（2）从材料二可以看出，布兰代斯大法官所拥有的是司法解释权，美国的三权分立的原则决定了司法的独立性，也是美国民主制度的一个重要的体现。罗马法当中的言论自由和美国的民主原则中有类似之处。（3）材料四的悲剧是在文革的特殊背景下发生的，文革对民主与法治建设遭到了巨大的破坏。法治是民主的保障，保证人民的民主自由权利不受侵害的唯一的方法是加强法治建设。