“领导和参与辛亥革命的力量主要来自三个方面：第一是作为原来的统治者的士绅阶层，第二是以反对满族统治为宗旨的汉族民族主义者，第三是以推行现代民主共和为己任的革命者
题型：不详难度：来源：
“领导和参与辛亥革命的力量主要来自三个方面：第一是作为原来的统治者的士绅阶层，第二是以反对满族统治为宗旨的汉族民族主义者，第三是以推行现代民主共和为己任的革命者。相对而言，第三部分即立志推进民主共和的力量是最弱的。但组建新政权的任务却恰恰落在了这最弱的一部分力量的肩上。”之所以如此的主要原因是( )| A．辛亥革命后实现了主要政治力量的大联合 | | B．反对专制实行共和成为辛亥革命的旗帜 | | C．资产阶级革命派在国内具有重大影响力 | | D．反封建的民主革命压倒了反满的民族革命 |
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答案
| B |
解析
试题分析：A项错误，因为辛亥革命后革命营垒中的立宪派和旧官僚攻击革命党人，没有实现联合。C项资产阶级革命派在国内的影响力没有当时立宪派的影响力大。D民族革命在当时就是指推翻满清政府，并不是指反满。故选B，辛亥革命以三民主义为指导。 |
举一反三
一篇评价辛亥革命的论文中指出：“本已残破的土地更加地充满了血腥，是辛亥革命加速了古老中国进入黑暗的深渊。”“黑暗的深渊”指的是：| A．由国家统一走向分裂割据 | B．由经济发展走向经济停滞 | | C．由民主共和走向完全独裁 | D．由民主共和教育走向复古教育 |
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（14分）胡锦涛在《纪念辛亥革命100周年大会上的讲话》中说道：“以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，开启了中国前所未有的社会变革。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 ：正如梁启超所云：“任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。”这无疑是中国政治现代化进程中一个质的飞跃。
——左玉河《辛亥革命的成功与失败》
材料二 ：辛亥革命过了七年多，中国便发生了五四运动，这自然不是偶然的。辛亥革命对五四运动有着多方面的深刻影响。
——金冲及《现在可以更全面评价辛亥革命了》
材料三 1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43448马力，1918年为82 750马力，约增加1倍。
——严中平《中国近代经济史资料》
（1）根据材料一，结合所学知识，从政治文明的角度分析辛亥革命取得的成果。（6分）
（2）根据材料二，说明辛亥革命对五四运动在思想领域的深刻影响是什么？（2分）
（3）毛泽东同志在1942年关于《如何研究中共党史》的讲话中，指出：“我们研究党史，只从1921年起还不能完全说明问题，……从辛亥革命说起差不多”。根据材料三，分析毛泽东所持观点的原因。（4分） |
辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑。下列关于其历史意义表述正确的是( )
①推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建制度
②是20世纪中国革命历程中的第一次历史性的巨变
③为民族资本主义的发展创造了有利条件
④使民主共和的观念深入人心，改变了中国半殖民地半封建的社会性质 |
在孙中山先生奉安南京中山陵80周年纪念日的前后，中山、南京、广州、上海、武汉、北京6个城市同时举办专题图片展。几个同学看到该报后有如下讨论，其中符合史实的是( )| A．之所以在南京举办是因为孙中山在此创立了中国第一个革命政党—中国同盟会 | | B．之所以在广州举办是因为孙中山亲率领导了黄花岗起义 | | C．之所以在上海举办是因为孙中山在此宣誓就职临时大总统 | | D．之所以在武汉举办是因为辛亥革命首先在此爆发 |
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（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 1872年9月，文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革的文件——《学制》。《学制序文》中说：“人之所以立其身，治其产，昌其止，以遂其生者，此无他，端赖修身，开智，长其才艺也。而修身，开智、增长才艺又非学不可。故有学校之设立”。同时指出改革教育的目标是“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。政府将全国划分成学区，设置各级、各类学校，逐步普及小学义务教育。1890年10月，日本明治天皇签署颁布了《教育敕语》。
——叶立群《日本的教育改革》
材料二 1901年清末新政伊始，清廷就启用管学大臣张百熙着手学制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中国近代第一部学校系统章程《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是中国教育史上第一个系统完备的现代学制。学制规定了各级各类学堂的培养目标、修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接的关系，其主要内容多参照日本学制。1904年1月，清廷再次颁布由张百熙、张之洞、荣庆拟定的《奏定学堂章程》，其中强调，“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学沦（注：渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。”
——刘翔《论明治维新对清末学制改革的影响》
（1）根据以上材料，比较近代中日两国教育改革的相似之处。（6分）
（2）综合所学知识，分析影响中日两国改革成败的主要因素。（8分） |
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