法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的

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法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是（）

A．实迹和文字史料都真实反映历史	B．任何文字史实都带有主观因素
C．历史是“心理的状态”的反映	D．只有实迹史料才能反映历史真实

答案

解析

试题分析：材料反映了作者认为史料分为文字史料何实物史料。材料中第一种即指实物史料，第二种即指文字史料。作者指出文字史料是“是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈”，说明了文字史料都带有主观因素。所以答案选B。

举一反三

阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：春秋战国时期，新兴的知识分子阶层作为一支独立的社会力量登上历史舞台，在这场伟大而深刻的变革中发挥了重要作用：一是充当了变革的舆论制造者和鼓吹者，二是充当了变革的设计者，三是充当了变革的实践者……
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料二：

图1 商鞅舌战图图2 梭伦改革前的激烈辩论
材料三：设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料四：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。
（1）据材料一和所学知识，说明知识分子阶层登上历史舞台的原因。（4分）请列举材料一中三个观点的代表人物（如充当了变革的设计者）。（3分）
（2）根据材料二，指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人？假设当时雅典的主要政治派别都参加了图2的激烈辩论，他们各自有何主张？（4分）
（3）概括材料三、四两次改革内容所涉及的共同问题? （3分）

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宋明理学家大多倡导“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、“成贤成圣”的境界论、由齐家而平天下的功能论。其目的是（  ）
①巩固封建统治   ②培养社会责任感
③维护社会稳定   ④禁绝个人***

A．①	B．②④
C．①②③	D．①②③④

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20世纪初的立宪派，是当时中国政治风云中不可或缺的力量。对其历史作用表述准确的是（   ）
①主张暴力革命，废除君主专制政体  ②追求政治民主，与革命派殊途同归
③颁布宪法大纲，规定臣民自由权利  ④策动多省独立，清朝统治土崩瓦解

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

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“泰西诸大国，自俄罗斯而外，无不有议院。……议院者，所以通君民之情者也。凡议政事，以协民心为本。大约下议院之权，与上议院相维制，上下议院之权与君权、相权相维制。”这个观点的倡导者应是（）

A．鸦片战争中新思想的代表人物	B．辛亥革命时代资产阶级革命派
C．甲午战争前后资产阶级维新派	D．新文化运动中的激进知识分子

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某历史兴趣小组准备举办一次题为“‘一国两制’成功实践”的图片展览，下列各项不可能入选的是（）

A．香港人民的政治经济生活	B．澳门人民的精神文明建设
C．民族区域自治地区的成就	D．港澳与大陆经济文化交流

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