阅读下列材料。材料一: 材料二:太和九年(485年),孝文帝下均田令:十五岁以上男子授露田四十亩、桑田二十亩,妇女授露田二十亩。奴婢授田额与良民同。……所授之田

阅读下列材料。材料一: 材料二:太和九年(485年),孝文帝下均田令:十五岁以上男子授露田四十亩、桑田二十亩,妇女授露田二十亩。奴婢授田额与良民同。……所授之田

题型:辽宁省期末题难度:来源:
阅读下列材料。
材料一:
材料二:太和九年(485年),孝文帝下均田令:十五岁以上男子授露田四十亩、桑田二十亩,妇女授露田二十亩。奴婢授田额与良民同。……所授之田,不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外,初授田男子另给桑田20亩,作为世业,身终不还,可传子别,不许买卖。……新附民户,每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业,授田后不准迁徙。——王钟翰《中国民族史》
材料三:今介甫(王安石)为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰抚,莫安其居……。 ——司马光《家传集》
请完成:
(1)材料一反映的是哪次改革的什么措施?这项改革措施对当时的社会发展进程产生了什么重大影响? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根据材料二均田令的内容,结合所学知识,分析其历史意义? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)结合所学知识,列举材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
(1)商鞅变法。废除井田制;影响:从根本上改变了旧的生产关系,确立了土地私有制。
(2)意义:一定程度上使无地和少地农民得到土地(或提高农民积极性,或大片荒地被开垦),抑制了土地兼并;有利于政府征收赋税和徭役;北方经济有了明显的恢复和发展。
(3)士:改革科举制度,整顿太学。农:青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。兵:将兵法、保甲法、保马法。商:市易法、均输法。
举一反三
土地是重要的生产资料,尤其是在生产力还不发达的古代社会,统治者更是十分重视土地问题的解决。商鞅变法、北魏孝文帝改革、俄国农奴制改革是如何解决土地问题的?这一问题的解决分别产生了什么影响?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型:0101 期末题难度:| 查看答案
阅读下列材料。 材料一 如图
题型:0110 期末题难度:| 查看答案
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奖励耕织(砖画)

商鞅铜方升
中国古代土地私有制的确立始于
[     ]
A、春秋时期齐国的“相地而衰征”
B、春秋时期鲁国的“初税亩”
C、战国时期的商鞅变法
D、秦朝的建立
下列商鞅变法措施促进了政治制度转变的是 
①重农抑商,奖励耕织 ②废除世卿世禄,按军功授爵
③废分封,行县制 ④实行连坐法
[     ]
A、①②③    
B、②③④    
C、②③   
D、①④
家庭是社会的细胞。随着社会历史的变迁演进,家庭的结构与规模、观念与伦理都会发生不同程度的变动,这种变动在新旧社会形态更替,或某一社会形态内部发生重大变化时期更为明显。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 民有二男以上不分异者,倍其赋。
——据《史记·商君列传》
(1)指出商鞅所采取的上述措施对家庭带来的影响。
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材料二 20世纪初,一个引人瞩目的现象是,家庭制度在中国受到空前激烈的批判:一个将家庭作为组织、管理社会基础的传统社会,在现代化进程中,为了从传统之茧中蝶化,对家庭制度进行批判是必然的。
——据孟宪范《家庭:百年来的三次冲击及我们的选择》
(2)从现代化的角度分析,为什么20世纪初的中国“对家庭制度进行批判是必然的”?
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材料三 1982——2005年南京户(家庭)规模的构成(%)

——据南京市统计局《改革开放以来南京市人口、家庭结构的变迁》
(3)根据上表,概括1982到2005年间南京市(家庭)户规模的变化趋势,结合所学知识简要说明其原因。
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材料四 1982年5月亚太地区老龄问题政府间预备会议上,大会秘书长柯里根说:“随着各国工业化和都市化,许多国家的家庭遭到破坏,对老年人产生可悲的后果。希望中国在工业化的同时,创造出整套处理好家庭关系的办法,树立正确对待老人的榜样,这是对人类社会的一项重大贡献。”
——据陈功《家庭革命》
(4)结合所学历史知识,谈谈我们应如何处理柯里根所提出的“老龄问题”?
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