下列有关明治维新后日本社会的变化,不正确的是A.由封建社会转变为资本主义社会B.由半封建割据状态转变为中央集权C.封建的等级制度被形式上的身份平等所代替D.资本

下列有关明治维新后日本社会的变化,不正确的是A.由封建社会转变为资本主义社会B.由半封建割据状态转变为中央集权C.封建的等级制度被形式上的身份平等所代替D.资本

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下列有关明治维新后日本社会的变化,不正确的是
A.由封建社会转变为资本主义社会
B.由半封建割据状态转变为中央集权
C.封建的等级制度被形式上的身份平等所代替
D.资本主义文化完全取代了原先的封建文化

答案
D
解析

举一反三
日本明治维新的局限性有
①地主土地所有制的消极影响很大 ②民族主义甚嚣尘上 ③藩阀以天皇的名义长期垄断政权 ④天皇崇拜思想严重
A.①②B.①③④C.①②③④D.②③④

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日本明治维新与中国百日维新最根本的相同原因是
A.民族危机严重B.国内阶级矛盾尖锐
C.资产阶级软弱D.资本主义经济发展

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阅读下列材料,回答问题。
材料一    7世纪时,日本奴隶社会面临严重危机。人们反抗情绪强烈,阶级矛盾不断激化;皇室和奴隶主贵族之间为了争夺劳动力和土地不断进行斗争。……640年,圣德太子派到中国留学30多年的高向玄理、南渊请安归国,他们带回隋唐的封建统治制度和思想文化,并传授给皇室贵族,为日本的封建化提供了思想基础。公元645年日本进行了一场名为大化改新的变革运动,内容包括政治、经济、军事、礼仪等,使日本由奴隶社会过渡到封建社会。……大化改新后日本“遣唐使”陆续又成行十余次,每次都携回大量汉籍佛经,日本朝野上下竞相赞写唐诗汉文。各级学校教授儒学。遣唐使还输入唐朝书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术,围棋、相扑、马球等体育活动也是从唐朝传入的。留唐学生、僧人还借用汉字偏旁或草体创造出日本的假名文字。
材料二    19世纪中期,日本幕府统治陷入严重的危机。农民反抗斗争此起彼伏,下级武士公然违反武家法规,日益强大的大名也开始挑战幕府的权威,美国舰队武力叩关,日本被迫开国。……1871年11月,以岩仓具视为特命大使的48人大型使节团前往欧美考察。他们先后访问了12个国家,认真考察了各国政治、外交、法律、军事、经济、文教、风俗习惯等方面的情况。……1868年至1889年,明治政府推行了“殖产兴业”“文明开化”“君主立宪”等一系列改革,日本走上了近代化道路。
请回答:
(1)根据材料一回答大化改新给日本文化带来哪些影响?(2分,答对2点即得满分)
(2)日本大化改新和明治维新有何共同之处?(8分)
(3)日本两次改革学习的对象分别是谁?日本选择它们为学习对象的共同原因是什么?(5分)
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下列有关明治维新中土地制度的表述,正确的是
①承认土地私有制,使农民得到土地  ②禁止土地买卖,维护农民的利益  ③废除了封建领主土地制度   ④有利于日本农业资本主义的发展
A.①②B.①③C.③④D.②④

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日本制定1889年宪法的根本目的
A.实行君主立宪B.确保天皇专制的权力
C.稳定政局,巩固政府统治D.给人民自由和权利

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