【题文】（11分）阅读下列材料，回答问题。材料一 朱元璋命令各级学校讲授《大诰》（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例），连科举也要考试《大诰》……

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【题文】（11分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 朱元璋命令各级学校讲授《大诰》（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例），连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后，《大诰》即被臣民所遗忘。
——《中国法制史》
材料二 违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。
——《大诰》
材料三 （明）太祖严于吏治，凡守令（大守、县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法令森严，百职厘举。……是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官，权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。
——赵翼《廿二史札记》
材料四 明朝建立之初，明太祖朱元璋极力主张“立国之初，当先正纲纪”，用重典惩治“奸顽”。他颁布了《大明律》，加强了对主守官吏凭借职权侵吞国家各项钱粮之类贪污犯罪的惩罚。┅┅同时规定：“凡监临官吏挟势求索借贷所部内财物者，并计赃准不枉法论，强取者准枉法论，财物给主”。┅┅监守自盗仓库钱粮的贪污行为，明律规定“并赃论罪”，并于犯官右小臂刺“盗官钱（粮）”字样，耻辱终身，赃四十贯处斩。┅┅为了对贪官形成更大的威慑力量，明太祖下令各州县设立“皮场庙”，在众人围观之下活剥贪官的皮，然后实之以草，制成人皮草袋悬挂在官府门前，以示替戒。
——《明清帝王与反腐败斗争》
请回答；
（1）根据材料一、二、三，归纳朱元璋惩治贪官的主要措施。（4分）概括上述措施体现的主要特点。（3分）
（2）依据材料并结合所学知识，说明明代惩治贪官的结果？分析明代吏治腐败的根源？（5分）

答案

【答案】（1）制订专门惩治贪官的法律；把法律知识列入教育和科举的内容；允许民众扭送贪官进京；允许民众赴京上告；将贪官严惩示众。（4分） 高度重视；惩治严厉；利用民众。（2分）
（2）初期有一定成效，改善了明初的政治环境，缓和了社会矛盾，但后来，但中后期吏治腐败日趋严重。（2分）
原因：封建剥削思想或封建制度是产生贪污腐化的根源，在封建制度下不可能消除贪污腐化现象。（3分）

解析

【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，措施主要从材料概括即可，例如，“各级学校讲授明朝法律、科举考试也要考明朝法律、允许民众赴京上告、允许民众扭送贪官进京”等等基本上在材料中即可概括。上述措施体现的主要特点还是非常鲜明的，例如，非常严厉的惩治贪官（朱元璋是中国古代历史上有名的异常严厉的惩治贪官的皇帝）、发动群众利用群众来惩治贪官等等。
（2）“明代惩治贪官的结果”主要从材料四进行概括，要分明朝初期和明朝后期两个阶段来概括，主要突出明朝初期成效非常的明显，但明朝后期越治贪官贪官越腐败，即吏治腐败日趋严重，明代吏治腐败的根源当然封建制度、封建思想的高度进行回答，主要突出“在封建制度下越反越腐，这是制度的问题造成的。
考点：古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?朱元璋惩治贪官的主要措施和主要特点；古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?明代吏治腐败的根源