下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端。试回答有关问题: (1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插,
题型:浙江省期末题难度:来源:
下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端。试回答有关问题: |
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(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插,选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的________________________能促进枝条生根。 (2)本实验的主要目的是探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响,观察指标是______________________。 (3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果,则说明____________。 |
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注:“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲);“方法二”指先倒插处理(如上图乙),一段时间后,再作正插处理。 |
答案
(1)生长素 (2)插条生根的部位和长度(数量) (3)用先倒插再正插的方法比仅正插更能促进枝条生根(方法二比方法一更能促进枝条生根) |
举一反三
在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中,某同学获得了下图所示结果,对此实验分析或评价正确的是 |
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A.促进迎春花插条生根的最适浓度为a B.促进迎春花插条生根的最适浓度为c C.促进迎春花插条生根的最适浓度为(a+b+c)/3 D.处理迎春花插条时间要相等,插条上侧芽数目要相同 |
夏季台风过后,甘蔗等植物常会大片大片倒伏,一段时间后,甘蔗的茎又会直立生长,形成“弯甘蔗”,引起这种现象的主要原因是 |
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A.光照 B.水分 C.重力 D.光照和温度 |
适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、5种不同pH的系列缓冲液(pH2.0~6.0)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题: |
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(1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中_______(字母) 对应的胚芽段,放入蒸馏水中浸洗,作为实验材料。 (2)实验分析: ①.如果要实现实验目的,最少需要设置_____组实验。 ②.首先要进行的操作是____________________________, 每瓶投入10段相同的实验材料。 ③.将各组在适宜条件下进行培养,定期进行______________________。 ④.预期结果:________________________________________________。 (3)酸性物质作用于________________(结构),使之可塑性变大,从而促进了植物细胞伸长生长。 |
为了探究光照和力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理: |
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一段时间后,①③④均明显弯向上生长;②弯曲生长不明显。根据上面实验,下列分析正确的是 |
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A.①和④能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B.①和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素 C.①和②能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 D.③和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素 |
下面图甲表示胚芽鞘生长与生长素浓度的关系,图乙表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况。图丙中能正确表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是 |
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A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④ |
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