下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是[ ]A．生长素B．脱落酸C．细胞分裂素D．乙烯

题型：0118 期末题难度：来源：

下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是

[ ]

A．生长素
B．脱落酸
C．细胞分裂素
D．乙烯

答案

举一反三

下列化学物质中，不是植物激素的是[ ]
A．2，4—D
B．乙烯
C．吲哚乙酸
D．吲哚丁酸

题型：0127 期末题难度：| 查看答案

下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②乙烯可促进果实的发育和成熟
③将枝条插入高浓度的2、4-D溶液中，可促进生根
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

[ ]

A．①②
B．①④
C．①③
D．②④

题型：0127 期末题难度：| 查看答案

下列有关植物激素调节的叙述，正确的是

[ ]

A．在植物体内生长素和细胞分裂素的生理作用相同
B．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
C．使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D最适浓度相同
D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

题型：湖南省期末题难度：| 查看答案

下列现象与植物激素作用无关的是
①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 ②瓜熟蒂落 ③萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺 ④松树宝塔状的树形

[ ]

A．①②③④
B．①④
C．②③
D．③

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某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。

据图回答下列问题：
(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则？______________。
(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改(即丁组)，请将修改后的实验方案绘在丁组框图内。
(3)将乙组与修改后的丙组(即丁组)进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，丁组明显_____(大于、等于、小于)乙组，则证明假设成立。
(4)若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明_________________。

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