两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答: (1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
题型:0103 模拟题难度:来源:
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答: |
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示: |
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①.请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:_________________;无氧条件下的装置序号:_________________。 ②.装置中c瓶的作用是:_________________________________________________。 (2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。 ①.想得到实验结论还必须同时设置对照实验(实验过程中环境因素的影响忽略不计),请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?________________________________________________。 ②.请预测与结论相符合的现象,并填写下表: |
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③.若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的____________倍。 |
答案
(1)①.c→a→b(或c→b→a→b); d→b ②.吸收空气中CO2,排除其对实验结果的干扰 (2)①.装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同 ②. ①向左移 ④向右移 ⑥向右移 ③ 6 |
举一反三
下列实验中,细胞处于生活状态的是 ①探究酵母菌细胞呼吸方式 ②观察根尖细胞的有丝分裂 ③恩格尔曼用水绵观察光合作用场所 ④DNA的粗提取与鉴定 ⑤用黑藻观察叶绿体的形态和分布 ⑥叶绿体色素的提取和分离 |
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A.①②④ B.①③⑤ C.①③④⑤ D.②④⑥ |
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答: |
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(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:_______;无氧条件下的装置序号:_______。 (2)装置中c瓶的作用是:_________。 (3)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。 ①.想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?_________________________________________。 ②.请预测与结论相符合的现象,并填写下表: |
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③.若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_______________倍。 |
在一密闭锥形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液。则下列坐标图中,正确的是 |
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A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ |
为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用,某同学设计了下面的实验。在装置甲 和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后,把装置置于25℃的环境中进行如下图所示的实验。两温度计的读数最可能是 |
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A.装置甲:24℃ 装置乙:23℃ B.装置甲:25℃ 装置乙:25℃ C.装置甲:26℃ 装置乙:28℃ D.装置甲:28℃ 装置乙:26℃ |
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验,请分析回答 |
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(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2,现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图甲(a~d)所示。 ①.请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序:____(用箭头和图中序号表示); 无氧条件下的装置顺序:________(用箭头和图中序号表示)。 ②.装置中c瓶的作用是________,b瓶中澄清的石灰水还可用__________代替。 ③.在温度和pH都相同的情况下,影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是____________________。 (2)乙兴趣小组利用图乙所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌细胞呼吸方式。 ①.要想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为丙)如何设计?________________________________。 ②.若装置乙中红色液滴向左移动,装置丙中红色液滴不移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是__________。 ③.若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_______倍。 |
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