班主任为了对本班学生的考试成绩进行分析,决定从全班25名女同学,15名男同学中随机抽取一个容量为8的样本进行分析.(Ⅰ)如果按性别比例分层抽样,可以得到多少个不

班主任为了对本班学生的考试成绩进行分析,决定从全班25名女同学,15名男同学中随机抽取一个容量为8的样本进行分析.(Ⅰ)如果按性别比例分层抽样,可以得到多少个不

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班主任为了对本班学生的考试成绩进行分析,决定从全班25名女同学,15名男同学中随机抽取一个容量为8的样本进行分析.
(Ⅰ)如果按性别比例分层抽样,可以得到多少个不同的样本?(只要求写出算式即可,不必计算出结果).
(Ⅱ)随机抽出8位,他们的数学分数从小到大排序是:60、65、70、75、80、85、90、95,物理分数从小到大排序是:72、77、80、84、88、90、93、95.
若规定85分以上(包括85分)为优秀,求这8位同学中恰有3位同学的数学和物理分数均为优秀的概率;
(2)若这8位同学的数学、物理分数对应如下表:
学生编号
1
2
3
4
5
6
7
8
数学分数x
60
65
70
75
80
85
90
95
物理分数y
72
77
80
84
88
90
93
95
 根据上表数据用变量y与x的相关系数或散点图说明物理成绩y与数学成绩x之间是否具有线性相关性?如果具有线性相关性,求y与x的线性回归方程(系数精确到0.01);如果不具有线性相关性,请说明理由.
参考公式:相关系数
回归直线的方程是:
其中对应的回归估计值.
参考数据:
答案
(I)应选女生25×=5(个),男生15×=3(个),可以得到不同的样本个数是.
(II)(1);(2)y与x的回归方程是.
解析
本题考查线性回归分析的初步应用,考查分层抽样,考查条件概率,考查相互独立事件同时发生的概率,考查利用数学知识解决实际问题的能力,是一个比较好的综合题目.
(1)从全班25位女同学,15位男同学中随机抽取一个容量为8的样本进行分析,做出女生和男生在总人数中所占的比例,用比例乘以要抽取的样本容量,得到结果.
(2)①这是一个条件概率,在良好的条件下,两科均为优秀,根据等可能事件的概率和相互独立事件同时发生的概率做出一个学生两科都良好的概率,和两科都优秀的概率,利用条件概率公式得到结果.
②首先求出两个变量的平均数,再利用最小二乘法做出线性回归方程的系数,把做出的系数和x,y的平均数代入公式,求出a的值,写出线性回归方程,得到结果.
解:(I)应选女生25×=5(个),男生15×=3(个),可以得到不同的样本个数是.
(II)(1)这8位同学中恰有3位同学的数学和物理分数均为优秀,则需要先从物理的4个优秀分数中选出3个与数学优秀分数对应,种数是,然后剩下的5个数学分数和物理分数任意对应,种数是。根据乘法原理满足条件的种数是
这8位同学的物理分数和数学分数分别对应的种数共有.
故所求的概率
(2)变量y与x的相关系数是r=.可以看出,物理与数学成绩是高度正相关.若以数学成绩x为横坐标,物理成绩y为纵坐标做散点图
从散点图可以看出这些点大至分布在一条直线附近,并且在逐步上升,
故物理与数学成绩是高度正相关.
设y与x线性回归方程y=bx+a、
根据所给的数据,可以计算出
=0.65,a=85-0.65×77.5=34.63,
所以y与x的回归方程是.
举一反三
分类变量X和Y的列联表如图,则下列说法中正确的是(   )
A.越小,说明X与Y关系越弱
B.越大,说明X与Y关系越强
C.越大,说明X与Y关系越强
D.越接近于0,说明X与Y关系越强

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在对人们休闲方式的一次调查中,共调查120人,其中女性70人、男性50人,女性中有40人主要的休闲方式是看电视,另外30人主要的休闲方式是运动;男性中有20人主要的休闲方式是看电视,另外30人主要的休闲方式是运动。
(1)根据以上数据建立一个2×2的列联表;
(2)在犯错误的概率不超过0.10的前提下,认为休闲方式与性别是否有关?
参考数据:独立性检验临界值表

参考公式:独立性检验随机变量值的计算公式:(其中
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为了调查患慢性气管炎是否与吸烟有关,调查了100名50岁以下的人,调查结果如下表:
 
患慢性气管炎
未患慢性气管炎
合计
吸烟
20
20
40
不吸烟
5
55
60
合计
25
75
100
 根据列联表数据,求得K2=            (保留3位有效数字),根据下表,
          的把握(填写相应的百分比)认为患慢性气管炎与吸烟有关.

  0.050
0.010
0.001

   3.841
6.635
10.828

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(本小题满分12分)某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.,陈老师采用两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

(I)从乙班随机抽取2名学生的成绩,记“成绩优秀”的人数为,求的分布列和数学期望;
(II)根据频率分布直方图填写下面列联表,并判断是否有的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
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对于两个变量之间的相关系数,下列说法中正确的是(    )
A.越大,相关程度越大
B.越大,相关程度越小,越小,相关程度越大
C.越接近于,相关程度越大;越接近于,相关程度越小
D.以上说法都不对

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