(1)如下图,该螺旋测微器的读数为_________mm。
题型:不详难度:来源:
(1)如下图,该螺旋测微器的读数为_________mm。
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答案
6.690(6.689—6.691均可得分 |
解析
试题分析:螺旋测微器精确度为0.01mm,固定刻度读数为6mm,可动刻度读数为19.0×0.01mm,故螺旋测微器读数为6.5+19.0(18.9~19.1均可)×0.01=6.690mm |
举一反三
(10分)在科学探究活动中,对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节,下面的表格中的数据是某同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录。
物体运动的起止点
| 所测的物理量
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| A→B
| 时间t(s)
| 0.89
| 1.24
| 1.52
| 1.76
| 1.97
| 位移s(m)
| 0.25
| 0.50
| 0.75
| 1.00
| 1.25
| ⑴请你在下列甲图的网格中作s-t图象;
⑵该同学猜想图线接近于二次函数的图象,为了验证这个猜想,请你通过转换变量在乙图的网格中作相应的图象; ⑶通过上述处理,你认为物体从A→B的过程中,s随t变化的规律是: (用s、t表示,涉及数字,计算结果保留2位有效数字)。 |
(8分)“探究力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。
⑴该图中两弹簧测力计的读数恰好相等,由图可读出每根细绳拉力大小为 N(只需读到0.1N); ⑵图乙中的四个“·”表示A、B、C、O在纸上的位置,请根据正确读出的拉力大小,在该纸上作出它们合力的图示;(要求:在表示分力的线段上,从起点开始每0.5N标度长注上标度线) ⑶某同学在做该实验是认为: A.在重复进行实验以提高结论的可靠性时,O点位置是不允许变动的 B.弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C.弹簧测力计应在使用前校零 D.两根细绳必须等长 其中正确的是 (填入相应的字母)。 |
(9分)在用如图甲所示装置探究“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验中。
⑴为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接下来还需要进行的一项操作是 ; A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节砝码盘和砝码质量的大小,使小车在砝码盘和砝码的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砝码盘和砝码,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砝码盘和砝码,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动 ⑵图乙是实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出(图中数据的单位是cm),算出小车的加速度a= m/s2(结果保留两位有效数字);
⑶某同学在“探究加速度与质量关系”时,通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a-1/M图线后,发现:当1/M较大时,图线发生弯曲,于是,该同学对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象,那么,该同学的修正方案可能是 。 A.改画a与的关系图线 B.改画a与(M+m)的关系图线 C.改画a与的关系图线 D.改画a与的关系图线 |
(8分)某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系。
(1)做实验时,将滑块从图甲所示位置由静止释放,由数字计时器(图中未画出)可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为Δt1、Δt2;用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x,用游标卡尺测得遮光条宽度d。则滑块经过光电门1时的速度表达式v1= ;经过光电门2时的速度表达式v2 = ,滑块加速度的表达式a= 。(以上表达式均用已知字母表示)。如图乙所示,若用20分度的游标卡尺测量遮光条的宽度,其读数为 mm。 (2) 为了保持滑块所受的合力不变,可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h(见图甲)。关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h”的正确操作方法是 A.M增大时,h增大,以保持二者乘积增大 | B.M增大时,h减小,以保持二者乘积不变 | C.M减小时,h增大,以保持二者乘积不变 | D.M减小时,h减小,以保持二者乘积减小 |
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在“探究小车速度随时间变化的关系”实验中,所用交流电的频率为50Hz。某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个点取一个点作为计数点,分别标明0,1,2,3,4。量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,则小车通过点2时的速度为________m/s,小车的加速度为_______m/s2。
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