如图所示为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带,带铁夹的重锤、天平.回答下列问题:(1)为完成此实验,除了所给
题型:不详难度:来源:
如图所示为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带,带铁夹的重锤、天平.
回答下列问题: (1)为完成此实验,除了所给的器材外,还需要的器材有________. (填入正确选项前的字母) A.米尺 B.秒表 C.0~12 V的直流电源 D.0~12 V的交流电源 (2)下面列举了该实验的几个操作步骤: A.按照图示的装置安装器材 B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上 C.用天平测出重锤的质量 D.先接通电源,后释放纸带,打出一条纸带 E.测量纸带上某些点间的距离 F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能 其中操作不当的步骤是____________. (3)实验中误差产生的原因有 。(写出两个原因) |
答案
(1)AD(2)BC(3)纸带与打点计时器之间有摩擦,用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差,计算势能变化时,选取始末两点距离过近,交流电频率不稳定. |
解析
试题分析:(1)用A项米尺测量长度,用D项交流电源供打点计时器使用 (2) B:将打点计时器应接到电源的“交流输出”上,故B错误.因为我们是比较mgh、的大小关系,故m可约去比较,不需要用天平,故C错误. (3) 纸带与打点计时器之间有摩擦,用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差,计算势能变化时,选取始末两点距离过近,交流电频率不稳定. 点评:只有明确了实验原理以及实验的数据测量,才能明确各项实验操作的具体含义,这点要在平时训练中加强练习. |
举一反三
本小题包括A、B两小题,请在答题区域内作答。
A、(1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(M)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是 A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 (2)某同学的实验方案如图所示,她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F,为了减少这种做法而带来的实验误差,她先做了两方面的调整措施:
A、用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是 。 B、使砂桶的质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力近似等于 。 (3)实验中打出的其中一条纸带如图所示,求小车的加速度。 B、(1)对万有引力定律的表达式,下列说法正确的是 A.公式中G为常量,没有单位,是人为规定的 B.r趋向于零时,万有引力趋近于无穷大 C.两物体之间的万有引力总是大小相等,与m1、m2是否相等无关 D. 两个物体间的万有引力总是大小相等,方向相反的,是一对平衡力 (2)地球的半径为R,地球表面的重力加速度为g,万有引力常数为G,则第一宇宙速度为 (用g、R表示); (3)求卫星以第一宇宙速度环绕地球的周期(用g、R、G表示)。 |
用螺旋测微计测量一长方体形导体厚度时,示数如图1所示,用游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)测定其宽度时,示数如图2所示,该导体厚度为 mm;宽度为 mm.。 |
为了验证动能定理,某学习小组在实验室组装了如图的装置外,还备有下列器材:打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙。他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m。当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小桶时,滑块处于静止状态。要完成该实验,则:
⑴还缺少的实验器材是 。 ⑵实验时为保证滑块受到的合力与沙、小桶的总重力大小基本相等,沙和小桶的总质量应满足的实验条件是 ,实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力,首先要做的步骤是 。 ⑶在⑵问的基础上,让小桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出该两点的间距为L、打下该两点时滑块的速度大小为v1、v2(v1< v2),已知当地的重力加速度为g。写出实验要验证的动能定理表达式 (用题中所给的字母表示)。 |
关于用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验正确的是( )A.打点计时器应固定在长木板上,且靠近滑轮一端 | B.开始实验时小车应靠近打点计时器一端 | C.应先接通电源,待打点稳定后再释放小车 | D.牵引小车的钩码个数越多越好 |
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在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中,用的是电火花计时器,它使用______电源(填交流或直流),电源频率为50赫兹,每隔______秒打一个点,得到记录纸带如下图所示,图中的点为记数点,在每两相邻的记数点间还有4个点没有画出,则VC =______, VE =_______ 小车运动的加速度为______。 |
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