某同学做探究动能定理的实验，如图所示，图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功为W．当用2条，3条…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长
题型：不详难度：来源：
①除了图中已有的器材外，还需要导线，开关，______（填测量工具）和______电源．（填“交流”或“直流”）
②某次所打纸带如下图所示，在正确操作的情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的______部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）
答案
（2）在正确操作情况下，橡皮条恢复原长时，小车做匀速运动，小车在相等时间内的位移相等，
此时小车获得的速度最大，要测量小车的最大速度，应选用纸带的点迹均匀的部分，如GJ段进行测量．
故答案为：（1）刻度尺；交流；（2）GJ．
举一反三
| A．小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式：W=FL算出． |
| B．进行试验时，必须先平衡摩擦力． |
| C．分析实验所打出来的纸带可判断出：小车先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，最后做减速运动． |
| D．通过实验数据分析得出结论：w与v成正比 |
（1）适当垫高木板是为了______．
（2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的______（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）．
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是______．
A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋仍处于伸长状态
C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车已过两个铁钉的连线
（4）某同学得到了如图2所示的一条纸带，为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在得到的纸带上的A、B、C、D四点中，应该选用______点的速度最符合要求．
（1）如图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的______来改变拉力做功的数值（选填“条数”或“长度”）；
（2）如图乙，通过测量______两点间的距离计算小车获得的速度（选填“AB”或BC”）．
（3）关于该实验，下列叙述正确的是______
A、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C、放小车的长木板应该使其水平放置
D、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出．
A．实验中所用橡皮筋的规格（长度、粗细、材料等）要相同
B．实验中所用橡皮筋的规格（长度、粗细、材料等）可以不相同
C．通过改变小车的质量改变拉力做功的数值
D．在小车每次都从同一位置释放的前提下，通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
E．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
F．需要通过打点计时器打下的纸带来计算小车加速过程中运动的距离
G．需要通过打点计时器打下的纸带来计算小车加速过程中获得的最大速度的大小
H．需要通过打点计时器打下的纸带来计算小车加速过程中获得的平均速度的大小
I．需要将长木板适当倾斜，以平衡小车运动过程中受到的阻力．
（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和______电源．
A、交流 B、直流
（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是______．
A、放开小车，能够自由下滑即可
B、放开小车，能够匀速下滑即可
C、放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D、放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是______．
A、橡皮筋处于原长状态
B、橡皮筋仍处于伸长状态
C、小车在两个铁钉的连线处
D、小车已过两个铁钉的连线
（4）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的______部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）．
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