下面选择正确的一项是历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。________，也希望借此对今天的世界产生积极的意义

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下面选择正确的一项是
历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。________，也希望借此对今天的世界产生积极的意义。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说
③特别是陈述一个历史时期以及政治生活
④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举

A．①②③④

B．①③④②

C．③④①②

D．③①④②

答案

解析

略

举一反三

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
一个不容否认的事实是， , , , , ,要尽快提高国民的科学素质，一个最重要的途径就是在更大的范围内建立公众热爱科学、理解科学、接受科学的现代科普理念，培养和启蒙国民科学精神的因子。
①据有关部门的一份中国公众科学素养调查报告显示，中国公众达到基本科学素养水平的比例尚不到2％。
②从横向和总体上看，当前我国国民的科学素质不容乐观。
③这种竞争，最终又必然体现为国民科学素质的竞争。
④虽然从“天狗蚀日”的迷信，到今天凡有井水处皆争看日全食，我们的国民科学素养，已经有了一个质的提高。
⑤无论时下还是未来的竞争，都已经是以科技实力和经济实力为主的综合国力竞争。

A．⑤③④②①	B．①④⑤③②
C．②①⑤③④	D．④①②⑤③

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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：第一类，画社会认为最好的画；第二类，；第三类，。第一类人，；第二类人，；第三类人，与道合而为一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的艺术，。
①“朝闻道夕死可矣”
②置好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画
③终身勤于斯而不闻道
④世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时
⑤画自己认为最好的画
⑥就是天然本真的生命

A．①④⑤②⑥③

B．①④⑤②③⑥

C．⑤②③①⑥④

D．⑤②①③④⑥

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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
学校门卫小王被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。______________，______________。______________，______________。______________，______________。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥	B．②⑥①④⑤③
C．③⑥②①⑤④	D．⑤③②⑥①④

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依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（）（3分）
一竿翠竹，一支横笛，生命简约如此，简约到一支竹笛。游子吹，。闺中少妇吹，。征人吹，。诗人吹，。
①是思君令人老
②是思发在花前
③是江城五月落梅花，是白鸟成行忽惊起
④是风起塞云断，夜深关月开

A．①②③④

B．②①④③

C．③②①④

D．④②①③

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依次填入下文横线处的句子，最恰当的一项是（   ）
在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格：            ；杨朱的贵我人格：             ；孟子的大丈夫人格：             ；荀子的君子式人格：             ；再一种便是庄子式人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露，正义在胸               ②平和公正，循规蹈矩
③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之 ④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也k.

A．②①③④

B．④②①③

C．③④①②

D．②③①④

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