阅读下面的文段,仿照划线句子,在横线上填写两个恰当的句子。(不要求字数完全相同)(4分)“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。”那些感人的诗篇,是作者生命的倾
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
阅读下面的文段,仿照划线句子,在横线上填写两个恰当的句子。(不要求字数完全相同)(4分) “诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。”那些感人的诗篇,是作者生命的倾诉,是作者情感的跃动。这样的倾诉,这样的跃动,王维将之投射于清新静谧的空山森林中;徐志摩将之融化在柔美潋滟的康河水波里; ; 。 答 |
答案
示例:陶渊明将之寄托在恬静幽美的远村深巷中;杜甫将之体现在汹涌石礴的滚滚长江中;李清照将之沉浸于凄切冷清的梧桐细雨中。 |
解析
略 |
举一反三
仿照下面的例子,请以你熟悉的两位作家及作品为素材,另写一段话。(5分) 示例:如果说苏东坡是气势磅礴滚滚东去的大江,那么,“执手相看泪眼”的柳永则是静静立于河畔上的依依杨柳。 |
不改变原意,用两种不同的改法将下面句子改为单句。(4分) 阿Q是个***农民,生活在半殖民地半封建中国的农村,生活在同赵太爷、假洋鬼子等人的尖锐矛盾冲突之中。 (1) (2) |
祖国的名山胜水,一直是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句,根据情境,仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。(4分) 搏击长江,***挥笔“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”,展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。 面对泰山, 漫步西湖, |
某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时,从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。 请你将其整合为—个长句,可以适当增删词语。 (4分) ①贾宝玉是个贵族公子。 ②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。 ③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。 ④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。 ⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。 整合的长句: ___________________________________________________________________________ |
语言表达准确简明的一项是()A.完全不看汉字只读拼音,因而老外学起汉语来就常常闹出许多令人捧腹的笑话。 | B.他们谩骂法院执法人员,殴打执行公务的干警,这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。 | C.影片《红日》……塑造了许许多多可亲可敬的英雄指战员群像。 | D.这句话的后面,包容了多少丰富的无声的潜台词啊! |
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