高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常回引发我们的情思。请从下面词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象的特征;②句式一致;③运用拟

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常回引发我们的情思。请从下面词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象的特征;②句式一致;③运用拟

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常回引发我们的情思。请从下面词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象的特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(6分)
康桥   边城   雨巷   蜀道
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
答案
康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生命的觉悟吗?
解析

试题分析:本题考查学生仿写句子的能力。根据题干要求选择所给词语中的一个词语作开头,能够体现景点或意象的特征;句式一致;运用拟人和反问的修辞手法。结合例句中的“雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”“豪情”等,我们不难发现试题要求写出“康桥”的“温婉艳丽”“脉脉含情”,写出“边城”的“优美健康”“淳朴恬静”,写出“雨巷”的“哀怨惆怅”“凄美孤独”,写出“蜀道”的“峥嵘崔嵬”“逶迤崎岖”,等等。
举一反三
请在下面方格内举出三个典型事例论证“由此可见”后的观点,要求使用排比句,语言有说服力, 60字左右。(5分)由此可见,顾虑成了吞噬斗志、功业的蚀骨毒药。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
请依据给出的对联下联的形式概括《窦娥冤》的内容。(4分)
上联:___________________________________
下联:莺莺黄花西风长亭送别十里啼泪愁眉
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
请按照要求完成下面两小题。(2分)
(1)下面选项填入横线处,构成比喻最恰当的一项是(   )
生活中,我们有时会遭遇无意的伤害,但请记住,我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_______________。(2分)
牛虻叮上几口,老牛决不为此而停止耕耘
马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄。
你不让它做一颗明星,它甘愿做一盏小灯。
山崩造成断崖,断崖却形成了壮观的瀑布。
题型:单选题难度:简单| 查看答案
5.对下列各句所运用的修辞手法的分析,不恰当的一项是(  )
A.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹***了。(反语)
B.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(反复)
C.有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。(反语)
D.人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块。但请愿是不在其中的,更何况是徒手。(比喻)

题型:单选题难度:一般| 查看答案
对对子:请对出下联(提示:要顾及第一字、第三字字面意思的关系)。(6分)
上联:看电视
下联:____
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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