把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（3分）

题型：阅读题难度：简单来源：不详

把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（3分）

（2）予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。（3分）

答案

（1）（我）埋怨他不听从我的话，然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。（要点：恨、奇）
（2）我（当时）正住在南方，和蛮夷生活在一起，大概也要死在这里了。（要点：方、盖、焉）

解析

无

举一反三

把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
小题1:给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。
小题2:让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。
小题3:仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。

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用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（4分）
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不美”。

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下列各组句子中，句式特点不一致的一项是（）

A．①防民之口，甚于防川②申之以孝悌之义

B．①句读之不知，惑之不解②不然，籍何以至此

C．①太子及宾客知其事者 ②渺渺兮予怀

D．①一夫作难而七庙隳 ②燕国见陵之耻除矣

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揣摩下列句中加点词的使用，请选出对其表达作用分析不当的一项

A．归国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集和思索可能与这个问题有任何关联的
各种事实，也许可以能够对于这个问题得到一些了解。（因为是“在1837年想到”，
还未得到各种事实的证实，对于问题的了解显得相当谨慎，所以用“也许”、“一些”
加以限制，很有分寸。）

B．1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。（ “当
时”从时间上加以限制，说明作者的认识是在发展的，加点的词语准确地反映了一个
科学家严肃的科学态度。）

C．我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的……（“至少是可能”说明了作者心
中尚未把握遗传变异的情况，遗传变异只在人类的选种、家养状况下才会出现。）

D．我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。（“混入”说明

出现错

误是不自觉的，一时未能发现，表明了作者对于科学的审慎态度。）

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下列文言句子的翻译不正确的一项是

A．生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。
——刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了，过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。

B．茕茕独立，形影相吊。
——孤孤单单地独自生活，只有自己的身体和影子相互安慰

C．每移案，顾视无可置者。
——每次移动桌子，回头看来看去没有可安置的地方。

D．何竟日默默在此，大类女郎也？

——没想到竟然默默地在这里，真像个女孩子了？

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