今天是1月 24号．滨湖中学高二(8)班的小明在冬令营上主持小活动“历史上的今天”，他选择了以下三件历史事件加以介绍，请你帮他设计两组衔接的话，使演讲有整体感

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

今天是1月 24号．滨湖中学高二(8)班的小明在冬令营上主持小活动“历史上的今天”，他选择了以下三件历史事件加以介绍，请你帮他设计两组衔接的话，使演讲有整体感。(4分)
(1)1984年的今天，***视察深圳、珠海经济特区，为特区题词。***的视察，及时纠正了当时党内外存在的否定经济特区的倾向，有力地推动了经济特区的发展。
(2)1956年的今天，中国科学院首次向我国有成就的自然科学家颁发了年度科学奖，钱学森、华罗庚、吴文俊、钱伟长等人获奖，他们的研究成果或理论著述对国民经济贡献很大。
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( 3)1601年的今天，利玛窦来到北京、他是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者，他还传播西方天文、数学、地理等科技知识，对中西交流作出了重要贡献。
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答案

(4分)示例： A如果说改革和开放是经济快速发展的两轨，那么科技和人才就是火车的发动机，我国政府对此早就有所认识。
B经济的发展离不开科技，科技的发展需要交流。交流不是改革开放后中国才有的新事物。

解析

略

举一反三

根据语境，在下面语段的划线处填写恰当的句子。（6分）
民族精魂在历史发展的紧要关头，常常要推出一些人来为社会立言。有时，它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”；有时，它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为！”有时，（1）。五岳千山因了这些名言，而更增其高；（2），______________；（3），______________。

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根据剧本情境，补充画线处的对白，使语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（6分）
镜头9：讲课的时候基廷老师忽然跳到讲台的桌子上。
基廷：我为什么要站在这儿？谁知道？
查理（学生）：感觉高一点儿。
基廷：不，谢谢你的幽默。我站在讲台上是提醒自己，我们必须时刻注意用不同的眼光来看待事物。瞧，从这地方看世界完全不同，如果不相信，可以自己来看，来吧。来吧！一旦觉得自己懂得了什么， ① 。同样，读书的时候，不要只想作者怎么看， ② 。
（有学生轮流站到讲台的桌子上，再跳下来。）
基廷：同学们， ③ ，因为你越迟开始寻找，找到的可能性就越小。梭罗说，大多数人都生活在平静的绝望中，别陷入这种境地，冲出来。别像老鼠逃跑似的，看看你的周围。对了，就这样，普利斯克，对极了。要敢于开拓新的天地。

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一次慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到这个青年后来成了抢劫犯。这位慈善家深有感慨地说：“我只是想让他尽快走起来，却没有教他应该往哪里走。”请以此事为话题，写一篇200字的议论短文。（15分）

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说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（5分）

内容：
寓意：

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下面是一则寻物启事，在格式、标点、词语、语法等方面有问题，请找出其中的五处并加以订正。（5分）
寻物启事
各位老师、各位同学①：
本人不慎在校园内于昨天傍晚丢失一个钱包②，内有银行卡、身份证各一张、人民币若干元③。有拾到者请与我联系④，可能给予酬谢⑤。
张山⑥
2010年1月20日⑦
序号改正

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今天是1月 24号．滨湖中学高二(8)班的小明在冬令营上主持小活动“历史上的今天”， 他选择了以下三件历史事件加以介绍，请你帮他设计两组衔接的话，使演讲有整体感