下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下

　　下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语文语意连贯。　　  

A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异，C多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。

华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。 ______________：  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后， ________________________________________________________________________

下面是柯灵先生为《台湾散文选》作序时的一段话：  他玄想中的散文，“应该有声、有色、有光；应该有木箫的甜味，有釜形大铜鼓的***响，有旋转自如虹一样的光谱，而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，如撒盐于烛，会喷出七彩的火花”。  　　请你将这段话用平易朴实的语言重新表述。（100个字以内） _________________________________________________________________

学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。（注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者。） 　　示例：诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 　　理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。 　　诗句：____________________________________________________ 　　理由：____________________________________________________ 　　诗句：____________________________________________________ 　　理由：____________________________________________________

层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 　　另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 __________________________________________________________________

请在所提供的名人中任选一人，先写出你对他（她）所作评价的比喻物，然后引用其一句名言作佐证。 　　例如：陆游：梅花　零落成泥碾作尘，只有香如故。 　　名人：屈原　司马迁　岳飞　李清照　曹雪芹　鲁迅　巴尔扎克 　　比喻物：________________________________________ 　　名言____________________________________________