从词类活用角度分析，下列加点字的用法归类正确的一项是①朝济而夕设版焉 ②范增数目项王 ③乃遂收盛樊於期之首，函封之 ④邻之厚，君之薄也
题型：单选题难度：简单来源：不详
从词类活用角度分析，下列加点字的用法归类正确的一项是
①朝济而夕设版焉 ②范增数目项王 ③乃遂收盛樊於期之首，函封之
④邻之厚，君之薄也 ⑤使使以闻大王 ⑥君为我呼入，吾得兄事之
⑦若亡郑而有益于君 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王 ⑨晋军函陵 | A．①③⑨/②⑥/④⑤⑦⑧ | B．①③⑥/②⑨ /④/⑤⑦⑧ | | C．①③/②⑥⑨/④⑤⑦⑧ | D．①②⑥⑨/③④/⑤⑦/⑧ |
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答案
| B |
解析
试题分析：本题考查学生辨别文言现象之词类活用的能力。B项 ①③⑥名词作状语/②⑨名词作动词/④形容词作动词/⑤⑦⑧动词作使动。 |
举一反三
下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是| A．敢以烦执事常以身翼蔽沛公 | | B．秦王还柱而走拔剑切而啖之 | | C．荆轲废，乃引其匕首提秦王项伯乃夜驰之沛公军 | | D．臣之壮也，犹不如人愿伯具言臣之不敢倍德也 |
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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的 ，曾经屡次为之感叹。
②隔壁人家的一动一静，我们听得 ，从篱笆缝里也看得见一些情况。
③穿着肥大的长袍， 稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。| A．气概明明白白步伐 | B．气势清清楚楚步伐 | | C．气势明明白白步履 | D．气概 清清楚楚 步履 |
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对下列加点实词解释不准确的一项是(3分)| A．作《师说》以贻之（赠送） | | B． 凌万顷之茫然（越过） | | C．挟飞仙以遨游（偕同） | | D．到则披草而坐（披着） |
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下列各组加点字的意义与用法相同的一项是(3分)| A．浩浩乎如冯虚御风生乎吾前，其闻道也先乎吾 | | B．不知日之入蚓无爪牙之利 | | C．而耻学于师取之于蓝而青于蓝 | | D．扣舷而歌之箕踞而遨 |
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下列各句中不含有通假字的一项是(3分)| A．举匏尊以相属 | | B．其隙也，则施施而行 | | C．虽有槁暴，不复挺者 | | D．或师焉，或不焉 |
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