下列句中加粗字解释错误的一项[ ]A.故幸来告良 幸:宠幸 B.臣死且不避,卮酒安足辞 辞:推辞 C.
题型:单选题难度:简单来源:同步题
下列句中加粗字解释错误的一项 |
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A.故幸来告良 幸:宠幸 B.臣死且不避,卮酒安足辞 辞:推辞 C.若属皆且为所虏 若属:你们这些人 D.旦日不可不蚤自来谢项王 谢:道歉 |
答案
A |
举一反三
阅读下面的文言文,完成下面问题。 《述庵文钞》①序姚鼐余尝论学问之事,有三端焉,曰:义理也,考证也,文章也②。是三者,苟善用之,则皆足以相济;苟不善用之,则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者,固文之贵也;寡闻而浅识者,固文之陋也。然而世有言义理之过者,其辞芜杂俚近,如语录而不文;为考证之过者,至繁碎缴绕,而语不可了当。以为文之至美而反以为病者,何哉?其故由于自喜之太过,而智昧于所当择也。夫天之生才,虽美不能无偏,故以能兼长者为贵,而兼之中又有害焉。岂非能尽其天之所与之量,而不以才自蔽者之难得与? 青浦王兰泉先生,其才天与之,三者皆具之才也。先生为文,有唐宋大家之高韵逸气,而议论考核,甚辨而不烦,极博而不芜,精到而意不至于竭尽。此善用其天与以能兼之才,而不以自喜之过而害其美者矣。先生历官多从戎旅,驰驱梁、益,周览万里,助成国家定绝域之奇功。因取异见骇闻之事与境,以发其瑰伟之辞为古文,人所未有。世以此谓天之助成先生之文章者,若独异于人;吾谓此不足为先生异,而先生能自尽其才,以善承天与者之为异也。 鼐少于京师识先生,时先生亦年才三十,而鼐心独贵其才。及先生仕至正卿,老归海上,自定其文日《述庵文钞》四十卷,见寄于金陵。发而读之,自谓粗能知先生用意之深。恐天下学者读先生集,第叹服其美而或不明其所以关,是不可自隐其愚陋之识而不为天下明告之也。若夫先生之诗集及他著述,其体虽不必尽同于古文,而一以余此言求之,亦皆可得其美之大者云。(选自《惜抱轩诗文集》卷四) [注]①《述庵文钞》,清王昶所著。王昶,字德甫,号述庵,学者称兰泉先生,江苏青浦(今属上海)人。②义理:儒家所讲的道理,后世专指程朱理学所倡之理。考证:指对古籍的文字音义及古代的名物典章制度进行考证辨析,是清代汉学家研究古籍的主要办法。文章:这里主要指文辞的表达方法。 对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.世有言义理之过者——过:过分 B.鼐心独贵其才——贵:珍贵 C.见寄于金陵——见:拜见 D.其体虽不必尽同于古文——体:体裁 |
下列句中加粗词的解释,不正确一项是 |
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A.不好交接俗人 交接:与……交往 B.连辟公府不就 辟:征召 C.辄积年不徙 徙:调动官职 D.视事三年,上书乞骸骨 视事:看、视察 |
与“蚓无爪牙之利, 筋骨之强”句式相同的一项是 |
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A.青,取之于蓝,而青于蓝 B.冰,水为之,而寒于水 C.登高而招,臂非加长也 D.马之千里者,一食或尽粟一石 |
阅读下文,完成下面问题。 文翁,庐江舒人也。少好学,通《春秋》,以郡县吏察举。景帝末,为蜀郡守,仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风,文翁欲诱进之,乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉,遣诣京师,受业博士,或学律令。减省少府用度,买刀布蜀物,委计吏以遗博士。数岁,蜀生皆成就还归,文翁以为右职,用次察举,官有至郡守刺史者。又修起学宫于成都市中,招下县子弟以为学宫弟子,为除更徭,高者以补郡县吏,次为孝悌、力田。常选学宫僮子,使在便坐受事。每出行县,益从学宫诸生明经饬行者与俱,使传教令,出入闺阁。县邑吏民见而荣之,数年,争欲为学宫弟子,富人至出钱以求之。由是大化,蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时,乃今天下郡国皆立学校宫,自文翁为之始云。 文翁终于蜀,吏民为立祠堂,岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅,文翁之化也。(选自《汉书·循吏传》) 写出下列加粗词在句中的意思。 (1)遣诣京师( ) (2)用次察举( ) (3)县邑吏民见而荣之( ) (4)蜀地学于京师者比齐鲁焉( ) |
下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是 |
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A.不耻相师——师:老师 B.作《师说》以贻之——贻:赠送 C.师道之不传也久矣——道:风尚 D.其闻道也亦先乎吾——闻:懂得 |
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