阅读下面的文言文，完成下面问题。 梁惠王曰：“寡人愿安承教。” 孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？” 曰：“无以异也。” “以刃与政，有以异乎？”
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梁惠王曰：“寡人愿安承教。”
孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
“以刃与政，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”
梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”
孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌’，王请无疑。”（选自《孟子·梁惠王》）
1．下列加粗词解释不当的一项是（ ）
A．始作俑者，其无后乎
其：代词，这些人
B．愿比死者一洒之
比：为，替
C．壮者以暇日修其孝悌忠信
孝悌：孝顺父母，恭敬兄长
D．彼陷溺其民，王往而征之
陷溺：使陷到井里，淹在水中
2．下面句中加粗词语意义和用法不相同的一项是（ ）
A．①彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母
②百亩之田，勿夺其时
B．①地方百里而可以王
②然而不王者，未之有也
C．①可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣
②非我也，兵也
D．①王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛
②薄暮冥冥，虎啸猿啼
3．下面各句中加粗的虚词意义和用法相同的一组是（ ）
A．①壮者以暇日修其孝悌忠信
②以五十步笑百步，则何如
B．①兽相食，且人恶之
②恶在其为民父母也
C．①夫谁与王敌
②微夫人之力不及此
D．①为民父母，行政不免于率兽而食人
②愿举国为内臣
4．将文中画线的句子译成现代汉语。
（1）杀人以梃与刃，有以异乎？
译文：_________________________________________________
（2）寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？
译文：_________________________________________________
（3）入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
译文：_________________________________________________ |
答案
1．A
2．D
3．D
4．（1）用梃与用刀杀人，有什么不同呢？
（2）我以它为耻辱，希望为战死者报仇雪耻，这样的话怎么办呢？
（3）在内侍奉他的父兄，在外侍奉他的上级，可以使（壮年人）制作棍棒用来打击秦国、楚国的坚实盔甲和锋利武器了。（意对即可） |
举一反三
| 阅读下面的文言文，完成1～4题。 |
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刘知俊，字希贤，徐州沛县人也。姿貌雄杰，倜傥有大志。始事徐帅时溥，为列校，溥甚器之，后以勇略见忌。唐大顺二年冬，率所部二千人来降，即署为军校。知俊披甲上马，轮剑入敌，勇冠诸将。太祖命左右义胜两军隶之，寻用为左开道指挥使，故当时人谓之“刘开道”。天祜三年冬，以兵五千破岐军六万于美原。三年五月，封大彭郡王。
时知俊威望益隆，太祖雄猜日甚，会佑国军节度使王重师无罪见诛，知俊居不自安，乃据同州叛，分兵以袭雍、华。太祖闻知俊叛，遣近臣谕之曰：“朕待卿甚厚，何相负耶？”知俊报曰：“臣菲背德，但畏死耳！王重师不负陛下，而致族灭！”太祖复遣使谓知俊曰：“朕不料卿为此。昨重师得罪，盖刘捍言阴结郡、凤，终不为国家用。我今虽知枉滥，悔不可追。致卿如斯，我心恨十盖刘捍误予事也，捍一死固未塞责。”知俊不报，遂分兵以守潼关。太祖率兵进讨，攻潼关，下二寻而王师继至，知俊乃举族奔于凤翔，岐王李茂贞厚待之，加检校太尉。寻命率兵攻围灵武。武节度使韩逊遣使来告急，太祖令康怀英率师救之，师次邻州长城岭，为知俊邀击，怀英败茂贞说，署为泾州节度使。
既而为茂贞左右石简颥等间之，免其军政，寓于岐下。茂贞犹子继崇镇秦州，因来宁觐，知俊途穷至此，不宜以谗嫉见夺，茂贞乃诛简颗等以安其心。继崇又请令知俊挈家居秦州，刊丰给，茂贞从之。未几，邪州乱，茂贞命知俊讨之。时郡州都校李保衡纳款于朝廷，末帝遣霍威率众先入于郡，知俊遂围其城，半栽不能下。会李继崇以秦州降于蜀，知俊妻孥皆迁于成：遂解邻州之围而归岐阳。以举家入蜀，终虑猜忌，因与亲信百余人夜斩关奔蜀。
蜀王王建待之甚至，即授武信军节度使，寻命将兵伐岐，不克，班师。久之，复命为都统领军伐岐。时部将皆王建旧人，多违节度，不成功而还，蜀人因而毁之。先亦，忌之，尝谓近侍曰：“吾渐衰耗，恒思身后。刘知俊非尔辈能驾驭，不如早为之所。”伪蜀天汉年冬十二月，建遣人捕知俊，斩于成都府之炭市。（选自《旧五代史·梁书十三》，有删）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．寻用为左开道指挥使 寻：不久
B．昨重师得罪 得罪：获罪
C．为知俊邀击 邀：拦截
D．蜀人因而毁之 毁：败坏
2．以下各组句子中，分别说明刘知俊骁勇善战和反复无常的一组是（ ）
A．姿貌雄杰，倜傥有大志 率所部二千人来降
B．轮剑人敌，勇冠诸将 因与亲信百余人夜斩关奔蜀
C．以兵五千破岐军六万于美原 刘知俊非尔辈能驾驭，不如早为之所
D．遂解邻州之围而归岐阳 知俊乃举族奔于凤翔
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．刘知俊本来在徐州镇主帅时溥手下做列校，后来被猜忌而率部属两千人投降后梁。祖曾任命他担任左开道指挥使，所以当时人又称他“刘开道”。
B．太祖的猜忌、佑国军节度使王重师无罪被杀使刘知俊惶恐不安，于是刘知俊占据同乱，和太祖分庭抗礼，后又逃跑到凤翔投奔岐王李茂贞。
C．投奔李茂贞后，刘知俊先是担任检校太尉，后因为击败康怀英的军队立下战功又担州节度使，而后又因受到李茂贞的猜忌被剥夺了军政大权。
D．刘知俊才能突出，蜀王王建虽然优待他，但对他也很猜忌，因担 心自己死后没有人 驾驭刘知俊，于是派人逮捕刘知俊，并把他处死以绝后患。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）致卿如斯，我心恨恨十盖刘捍误予事也，捍一死固未塞责。
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（2）知俊途穷至此，不宜以谗嫉见夺，茂贞乃诛简颗等以安其心。
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| 阅读下面文字，完成下面问题。 |
赠盖邦式序
（宋）马存 |
予有盖邦式，尝为予言：“司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，予其为说以赠我。”予谓：“子长之文章不在书，学者每以书求之，则终身不知其奇。予有《史记》一部，在天下名山大川、壮丽奇怪之处，将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣。”
“子长生平喜游，方少年自负之时，足迹不肯一日休，非直为景物役也，将以尽天下大观以助吾气，然后吐而为书。今于其书观之，则其平生所尝游者皆在焉。南浮长淮，诉大江，见狂澜惊波，阴风怒号，逆走而横击，故其文奔放而浩漫；泛沅渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上犹斑斑，而不知鱼腹之骨尚无恙乎？故其文感愤而伤激；北过大梁之墟，观楚汉之战场，想见项羽之喑呜，高帝之谩骂，龙跳虎跃，千兵万马，大弓长戟，交集而齐呼，故其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗；西使巴蜀，跨剑阁之鸟道，上有摩云之崖，不见斧凿之痕，故其文斩绝峻拔而不可攀跻；讲业齐鲁之都，观夫子之遗风，乡射邹峄，彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌。凡天地之间万物之变，可惊可愕，可以娱心，使人忧，使人悲者，子长尽取而为文章，是以变化出没，如万象供四时而无穷，今于其书观之，岂不信哉！”
“予谓欲学子长之文，先学其游可也。不知学游以求奇而欲操觚弄墨，纫缀腐熟者，乃其常常耳。昔公孙氏善舞剑而学书者得之，乃入于神；庖丁氏善操刀，而养生者得之，乃极其妙，事固有殊类而相感者，其意同故也。今天下之绝踪诡观，何以异于昔，子果能为我游者乎？吾欲观子矣。醉把杯酒，可以吞江南吴越之清风；拂剑长啸，可以吸燕赵秦陇之劲气，然后归而治文著书，子畏子长乎？子长畏子乎？不然断编败册，朝吟而暮诵之，吾不知所得矣。”
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．吊大夫之魂，悼妃子之恨——恨：怨恨
B．不知鱼腹之骨尚无恙乎——恙：病痛
C．公孙氏善舞剑而学书者得之——书：书法
D．事固有殊类而相感者——殊：不同
2．下列各句中加粗的“而”与例句中的用法相同的一项是（ ）
例句：其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗
A．其文斩绝峻拔而不可攀跻
B．子长尽取而为文章
C．事固有殊类而相感者
D．断编败册，朝吟而暮诵之
3．下列各句中，加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．学者每以书求之，则终身不知其奇
B．将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣
C．想见项羽之喑鸣，高帝之谩骂
D．其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，子其为说以赠我。
译文：_________________________________________________
（2）非直为景物役也，将以尽天下大观以助吾气，然后吐而为书。
译文：_________________________________________________
（3）今天下之绝踪诡观，何以异于昔。
译文：_________________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成1—4题。 |
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朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔祖矣。”后随到彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。
拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。修之潜谋南归，妻疑之，每流涕问其意，修之深嘉其义，竟不告也。后鲜卑冯弘称燕王，拓跋焘伐之，修之与邢怀明并从。又有徐卓者，复欲率南人窃发，事泄被诛。修之、怀明惧奔冯弘，弘不礼。留一年，会宋使传诏至，修之名位素显，传诏见即拜之。彼国敬传诏，谓为“天子边人”，见其致敬于修之，乃始加礼。时魏屡伐弘，或说弘遣修之归求救，遂遣之。
元嘉九年，至京邑，以为黄门侍郎，累迁江夏内史。雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，修之为征西司马讨蛮，失利。孝武初，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。修之在政宽简，士众悦附。及荆州刺史南郡王义宣反，檄修之举兵；修之伪与之同，而遣使陈诚于帝。帝嘉之，以为荆州刺史。义宣闻修之不与己同，乃以鲁秀为雍州刺史，击襄阳。修之命断马鞍山道，秀不得前，乃退。及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。时竺超民执义宣，修之至，乃杀之，以功封南昌县侯。
修之治身清约，凡所赠贶，一无所受。有饷，或受之，而旋与佐吏分之，终不入己，唯以抚纳群蛮为务。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之曰：“此乃贫家好食。”致饱而去。
（节选自《宋书·朱修之传》，有删改）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．可谓不忝尔祖矣 忝：辱没
B．修之、怀明惧奔冯弘，弘不礼 礼：以礼相待
C．时竺超民执义宣 执：掌管
D．而旋与佐吏分之 旋：随即
2．下列句子中，全都表现朱修之能守节的一组是（ ）
①修之潜谋南归
②留修之戍滑台，为虏所围
③而遣使陈诚于帝
④复欲率南人窃发
⑤凡所赠贶，一无所受
⑥修之率众南定遗寇
A．①②⑤
B．①③⑥
C．②④⑥
D．③④⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．在平定义宣的叛乱中，朱修之先是假装同意和义宣一起叛乱，然后又断了鲁秀的进攻道路，使他无功而返，最终朱修之又杀了义宣。
B．朱修之和他的曾祖父、祖父、父亲一样，都担任不小的官职。后来跟随到彦之北伐，在留守滑台的时候，被敌人围困，虽坚持数月，但最终被俘。
C．虽然拓跋焘很赏识他，但朱修之毕竟是南人而时时想着回去。后来在随拓跋焘讨伐冯弘时，终于找机会逃走，最终在传诏的帮助下回到了宋国。
D．朱修之虽然非常节约，但对生活贫困的姐姐显得薄情少恩。他看望姐姐时，姐姐准备了很差的饭菜来激他，但他并没有为之所动。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。
（2）及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。
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| 下列句中加粗的词语，解释不正确的一项是 |
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A．数罟不入洿池——数罟：许多网
B．余威震于殊俗——殊俗：不同的风俗
C．小学而大遗——小学：小的方面学习
D．六艺经传皆通习之——经传：经文和传文 |
| 下列加粗词的解释，错误的一项是 |
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A 、不矜名节 矜：自夸
B 、而刘夙婴疾病 婴：被缠绕
C 、又买居之，为愚泉 居：占有、拥有
D 、诚知其如此，虽万乘之公相…诚：确实 |
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