阅读下面的文言文,完成题目。吴与弼,字子传,崇仁人。与弼年十九,见《伊洛渊源录》,慨然响慕,遂罢举子业,尽读四书、五经、洛闽①诸录,不下楼者数年。中岁家益贫,躬
题型:阅读题难度:简单来源:不详
阅读下面的文言文,完成题目。 吴与弼,字子传,崇仁人。与弼年十九,见《伊洛渊源录》,慨然响慕,遂罢举子业,尽读四书、五经、洛闽①诸录,不下楼者数年。中岁家益贫,躬亲耕稼,非其义,一介不取。四方来学者,约己分少饮食,教诲不倦。 正统十一年,山西佥事何自学荐于朝,请授以文学高职。后御史涂谦复荐之,俱不出。尝叹曰:“宦官、释氏不除,而欲天下治平,难矣。”天顺元年,石亨欲引贤者为己重,谋于大学士李贤,属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛,遣行人曹隆,赐玺书,赍礼币,征与弼赴阙。比至,帝问贤曰:“与弼宜何官?”对曰:“宜以宫僚②,侍太子讲学。”遂授左春坊左谕德,与弼疏辞。贤请赐召问,且与馆次供具。于是召见文华殿,顾语曰:“闻处士义高,特行征聘,奚辞职为?”对曰:“臣草茅贱士,本无高行,陛下垂听虚声,又不幸有狗马疾。束帛造门,臣惭被异数③,匍匐京师,今年且六十八矣,实不能官也。”帝曰:“宫僚优闲,不必辞。”赐文绮酒牢,遣中使送馆次。顾谓贤曰:“此老非迂阔者,务令就职。”时帝眷遇良厚,而与弼辞益力。又疏称:“学术荒陋,苟冒昧徇禄,必且旷官。”诏不许。乃请以白衣就邸舍,假读秘阁书。帝曰:“欲观秘书,勉受职耳。”命贤为谕意。与弼留京师二月,以疾笃请。贤请曲从放还,始终恩礼,以光旷举。帝然之,赐敕慰劳,赍银币,复遣行人送还,命有司月给米二石。与弼归,上表谢,陈崇圣志、广圣学等十事。 成化五年卒,年七十九。所著《日录》,悉自言生平所得。 [注] ①洛闽:洛学和闽学,代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。②宫僚:太子属官。③异数:这里指皇帝给予的特殊优待。 小题1:下列语句中,加点词的解释不正确的一项是( )A.帝乃命贤草敕加束帛 草敕:起草诏书 | B.征与弼赴阙赴阙:到朝廷来 | C.束帛造门造门:装点门面 | D.乃请以白衣就邸舍 白衣:无官职的士人 | 小题2:下列对文中画线语句的解释,不符合文意的一项是( )A.非其义,一介不取。 译文:凡是他认为不正当的利益,丝毫不取。 | B.宦官、释氏不除,而欲天下治平,难矣。 译文:宦官、佛教不除掉,却想要天下安定,难啊。 | C.闻处士义高,特行征聘,推辞这个职位为? 译文:听说您正直清高,特地征召聘请,推辞这个职位有什么作为? | D.帝曰:“欲观秘书,勉受职耳。” | 译文:皇帝说:“(吴与弼)想要看宫廷珍藏的图书,就劝他就职吧。” 小题3:下列对文章的理解和分析,不符合文意的一项是( )A.吴与弼19岁时,受《伊洛渊源图》的影响,曾苦读数年不下书楼。 | B.皇帝应何自学、涂谦的推荐,召吴与弼入京为官并对其礼遇甚厚。 | C.吴与弼不止一次以自己身体有病为由向皇帝提出辞官不做的请求。 | D.在吴与弼的来去问题上,李贤曾经多次向皇帝提出建议并被采纳。 | 小题4:在文中,皇帝评价吴与弼“非迂阔者”,意思是(这个人)并非迂腐而不切合实际的人。综观全文,说说文中哪些地方表现了吴与弼是个“切合实际”的人。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ |
答案
小题1:C 小题2:C 小题3:B 小题4:①能够面对家贫的现状,亲耕亲为,自食其力。②力排宦官与佛教,有切实的政治思想。③因体病与年老而辞官不做,讲求实情。④上表陈崇圣志、广圣学,有将学理付诸实践的愿望。 |
解析
试题分析: 小题1:造门:上门。 试题分析: 小题2:听说您道义高尚,特地征召聘请,为什么要推辞这个职位呢? 试题分析: 小题3:使皇帝“召与弼入京为官并厚遇之”的是石亨和李贤。 试题分析: 小题4:题干解释了“非迂阔者”,那么我们要做的就是找到文中体现吴与弼言行“切合实际”之处,首先一定要整体把握文章内容,看写了几件事,哪些事件能体现其行事切合实际:第一段写他求学、家贫、躬亲耕稼、教诲他人,其中躬亲耕作对于一个读书人来说很是难得的,为了生存他能放下架子,不迂腐;第二段先写他多次被举荐,但拒绝就职,原因是“宦官、释氏不除,而欲天下治平,难矣”,他对现实的认识很清楚;再写他面辞皇上所给的官职,他的说辞是“臣……不幸有狗马疾。……今年且六十八矣,实不能官也”,他说真话,讲实情;最后,“与弼归,上表谢,陈崇圣志、广圣学等十事”,他并非完全抵制朝廷,有利之事能做到的他尽量去做,务实事。 |
举一反三
文言文阅读(19分) 王烈通识达道,秉义不回。以颍川陈太丘为师,二子为友。时颍川荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长皆就陈君学,见烈器业过人,叹服所履,亦与相亲。由是英名著于海内。道成德立,还归旧庐,遂遭父丧,泣泪三年。遇岁饥馑,路有饿殍,烈乃分釜庾之储,以救邑里之命。是以宗族称孝,乡党归仁。以典籍娱心,育人为务,遂建学校,敦崇庠序。其诱人也,皆因其性气,诲之以道,使之从善远恶。益者不自觉,而大化隆行,皆成宝器。门人出入,容止可观,时在市井,行步有异,人皆别之。州闾成风,咸竞为善。 时国中有盗牛者,牛主得之。盗者曰:“我邂逅迷惑,从今已后将为改过。子既已赦宥,幸无使王烈闻之。”人有以告烈者,烈以布一端遗之。或问:“此人既为盗,畏君闻之,反与之布,何也?”烈曰:“昔秦穆公,人盗其骏马食之,乃赐之酒。盗者不爱其死,以救穆公之难。今此盗人能悔其过,惧吾闻之,是知耻恶。知耻恶,则善心将生,故与布劝为善也。”间年之中,行路老父担重,人代担数十里,欲至家,置而去,问姓名,不以告。顷之,老父复行,失剑于路,有人行而遇之,欲置而去,惧后人得之,剑主于是永失,欲取而购募,或恐差错,遂守之。至暮,剑主还见之。前者代担人也。老父揽其袂,问曰:“子前者代吾担,不得姓名,今子复守吾剑于路,未有若子之仁,请子告吾姓名,吾将以告王烈。”乃语之而去。老父以告烈,烈曰:“世有仁人,吾未之见。”遂使人推之,乃昔时盗牛人也。遂使国人表其闾而异之。 时人或讼曲直,将质于烈,或至涂而反,或望庐而还,皆相推以直,不敢使烈闻之。时国主皆亲骖乘适烈私馆,畴谘政令。察孝廉,三府并辟,皆不就。会董卓作乱,避地辽东,躬秉农器,编于四民,布衣蔬食,不改其乐。东域之人,奉之若君。 以建安二十三年寝疾,年七十八而终。 (节选自《三国志·魏书》) 小题1:对下列句子中加点的字解释不正确的一项是(3分)( )A.叹服所履,亦与相亲履:经历 | B.遂建学校,敦崇庠序敦崇:重视 | C.盗者不爱其死,以救穆公之难爱:爱护 | D.遂使国人表其闾而异之表:表彰,彰显 | 小题2:下列句子分别编为四组,全都直接表明王烈“秉义不回”的一组是(3分)( ) ①遇岁饥馑,路有饿殍,烈乃分釜庾之储,以救邑里之命 ②诲之以道,使之从善远恶 ③子既已赦宥,幸无使王烈闻之 ④察孝廉,三府并辟,皆不就 ⑤遂使国人表其闾而异之 ⑥知耻恶,则善心将生,故与布劝为善也小题3:下列对原文有关内容概括分析不正确的一项是(3分)( )A.王烈为父亲守丧三年,终日以泪洗面,遭遇荒年,王烈拿出自己的粮食分送给乡亲 活命,所以本族人称赞他“孝”。乡亲们称赞他“仁”。 | B.王烈非常重视道德教化,既兴办学校,也非常讲究教化方式方法,他因材施教,因人施教,甚至能使盗贼改恶向善,最终成为道德榜样。 | C.王烈名望极高,地方最高官员亲自乘坐马车到王烈家中咨询政事;王烈淡于名利,朝廷多次征召他去做官,他都没去就任。 | D.当时有人为争长短,要到王烈那里去评判对错,因王烈忙于教学、公务,有的人中途而返,有的人远远看见王烈的房子掉头而回。 | 小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语(10分) (1)道成德立,还归旧庐,遂遭父丧,泣泪三年。(4分) (2)盗者不爱其死,以救穆公之难。今此盗人能悔其过,惧吾闻之,是知耻恶。(6分) |
文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成后面题。 郑侠,字介夫,福州福清人。治平中,随父官江宁,闭户苦学。王安石知其名,邀与相见,称奖之。进士高第,调光州司法参军。安石居政府,凡所施行,民间不以为便。光有疑狱,侠谳议传奏,安石悉如其请。侠感为知己,思欲尽忠。 秩满,径入都。时初行试法之令,选人中式者超京官,安石欲使以是进,侠以未尝习法辞。侠三往见之,问以所闻,对曰:“青苗、免役数事,与边鄙用兵,在侠心不能无区区也。”安石不答。侠退不复见,但数以书言法之为民害者。安石虽不悦,犹使其子雱来,语以试法。方置修经局,又欲辟为检讨,更命其客黎东美谕意。侠曰:“读书无几,不足以辱检讨。所以来,求执经相君门下耳。而相君发言持论,无非以官爵为先,所以待士者亦浅矣。果欲援侠而成就之,取其所献利民便物之事,行其一二,使进而无愧,不亦善乎?” 是时,自熙宁六年七月不雨,至于七年之三月,人无生意。东北流民,扶携塞道,羸瘠愁苦,身无完衣。城民至负瓦楬木,卖以偿官,累累不绝。侠知安石不可谏,悉绘所见为图,奏疏诣阁门,不纳。乃假称密急,发马递上之银台司。疏奏,神宗反覆观图,长吁数四,袖以入。是夕,寝不能寐。翌日,命开封体放免行钱,司农发常平仓。青苗、免役权息追呼,方田、保甲并罢,凡十有八事,民间欢叫相贺。 安石去,惠卿执政,侠又上疏论之。在位之臣,各以其类,复为书献之。惠卿奏为谤讪,编管汀州。御史台吏杨忠信谒之,惠卿暴其事,嗾御史张琥并劾为党与。侠行至太康,还对狱,狱成,惠卿议致之死。帝曰:“侠所言非为身也,忠诚亦可嘉,岂宜深罪?”但徙英州。既至,得僧屋将压者居之,英人无贫富贵贱皆加敬,争遣子弟从学,为筑室以迁。 (删节自《宋史·郑侠传》) 小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A.侠谳议传奏谳:审判定罪 | B.更命其客黎东美谕意谕:明白 | C.青苗、免役权息追呼息:停止 | D.忠诚亦可嘉,岂宜深罪罪:加罪 | 小题2:以下各组句子中,全都直接表明郑侠耿介不阿的一组是(3分) ①感为知己,思欲尽忠 ②在侠心不能无区区也 ③但数以书言法之为民害者 ④所以待士者亦浅矣 ⑤命开封体放免行钱 ⑥所言非为身也小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.郑侠才华出众,深受赏识。凡郑侠审讯上报的疑案,王安石都按其要求给予批复;郑侠也把王安石当作知己,欲竭智尽忠,报答知遇之恩。 | B.郑侠深知时弊,数次谏言。他多次谒见王安石,表达对新法的看法,得不到回应后,又屡次寄信给王安石,直陈新法施行给人民造成的扰害。 | C.郑侠生性忠耿,百折不回。郑侠把新法实施后的情形绘成图上奏,不被接纳,便假称紧急密报直送银台司,神宗览图,废除部分新法,百姓欢呼。 | D.郑侠忠于职守,屡遭弹劾。吕惠卿执政,他上疏抨击,并把朝臣分类,被以朋党之罪编管汀州,神宗皇帝认为他忠诚可嘉,只将他流放到英州。 | 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)疏奏,神宗反覆观图,长吁数四,袖以入。 (2)英人无贫富贵贱皆加敬,争遣子弟从学,为筑室以迁。 |
阅读下面的文言文,完成后面题。 张邦昌,字子能,永静军东光人也。 钦宗即位,拜少宰。金人犯京师,朝廷议割三镇,俾邦昌为质于金以求成。邦昌力主和议,不意身自为质,及行,乃要钦宗署御批无变割地议,不许。明年春,金营文书来,令推异姓堪为人主者从军前备礼册命。留守孙傅等表请立赵氏。金人怒,劫傅等召百官杂议,众莫敢出声,相视久之,乃曰:“今日当勉强应命,举在军前者一人。”尚书员外郎宋齐愈书“张邦昌”三字示之,遂定议。王时雍时为留守,再集百官诣秘书省,至即闭省门,以兵环之,谕众以立邦昌,众意唯唯。邦昌始欲引决,或曰:“相公不前死城外,今欲涂炭一城耶?”邦昌北向拜舞受册,即伪位,僭号大楚。时雍率百官遽拜,邦昌但东面拱立。是日,风霾,日晕无光。百官惨沮,邦昌亦变色。见百官称“予”,手诏曰“手书”。独时雍每言事邦昌前,辄称“臣启陛下”,邦昌斥之。 金人将退师,邦昌诣金营祖别,起居悉如常仪,士庶观者无不感怆。金师既还,邦昌降手书赦天下。吕好问谓邦昌曰:“人情归公者,劫于金人之威耳,金人既去,能复有今日乎?康王居外久,众所归心,曷不推戴之?”邦昌从之,乃遣蒋师愈赍书于康王自陈:“所以勉循金人推戴者,欲权宜一时以纾国难也,敢有他乎?”王询师愈等,具知所由,乃报书邦昌。书既下,中外大说。 王即皇帝位,相李纲。纲上书极论:“国破而资之以为利,君辱而攘之以为荣。建邦四十余日,逮金人之既退,方降赦以收恩。是宜肆诸市朝,以为乱臣贼子之戒。”又力言:“邦昌已僭逆,岂可留之朝廷,使道路目为故天子哉?”高宗乃诏数邦昌罪,赐死潭州。 (删节自《宋史·列传第二百三十四》) 小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.俾邦昌为质于金以求成质:人质。 | B.乃要钦宗署御批无变割地议要:请求。 | C.国破而资之以为利资:借助。 | D.是宜肆诸市朝肆:陈列。 | 小题2:以下各组句子中,全都表明张邦昌“僭逆”的一组是(3分) ①不意身自为质 ②邦昌但东面拱立 ③谕众以立邦昌 ④见百官称“予” ⑤邦昌降手书赦天下 ⑥使道路目为故天子哉小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.金人要求推举张邦昌为新君主时,百官想法不同。留守孙傅等人想立姓赵的人,其他人则想从战场上举荐一人敷衍了事。 | B.张邦昌即伪位也有不得已的苦衷。一开始他还想以死抗争,但后来在别人劝说下为了保全一城人的性命而被迫服从即位。 | C.金人退兵时,张邦昌做出了令很多人感慨悲伤的事情。他到金人营中举行了祭祀路神的送别仪式,还按照天子礼仪行事。 | D.李纲的进言对宋高宗处死张邦昌起了重要作用。李纲从不同角度分析了张邦昌行事的性质和危害,并提出了具体的建议。 | 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)人情归公者,劫于金人之威耳,金人既去,能复有今日乎?(5分) (2)所以勉循金人推戴者,欲权宜一时以纾国难也,敢有他乎?(5分) |
阅读下面的文言文,完成后面习题。(6分,每小题3分) 养 晦 堂 记 曾国藩 凡民有血气之性,则翘然①而思有以上人。恶卑而就高,恶贫而觊富,恶寂寂而思赫赫之名。此世人之恒情。而凡民之中有君子人者,率常终身幽默,暗然退藏。彼岂与人异性?诚见乎其大,而知众人所争者之不足深较也。 盖《论语》载,齐景公有马千驷,曾不得与首阳饿莩挈论短长矣。余尝即其说推之,自秦汉以来,迄于今日,达官贵人,何可胜数?当其高据势要,雍容进止,自以为材智加人万万。及夫身没观之,彼与当日之厮役贱卒,污行贾竖,营营而生,草草而死者,无以异也。而其间又有功业文学猎取浮名者,自以为材智加人万万。及夫身没观之,彼与当日之厮役贱卒,污行贾竖,营营而生,草草而死者,亦无以甚异也。然则今日之处高位而获浮名者,自谓辞晦而居显,泰然自处于高明。曾不知其与眼前之厮役贱卒、污行贾竖之营营者行将同归于澌尽,而毫毛无以少异。岂不哀哉! 吾友刘君孟容,湛默而严恭,好道而寡欲。自其壮岁则已泊然而外富贵矣。既而察物观变,又能外乎名誉。于是名其所居曰“养晦堂”,而以书抵国藩为之记。 昔周之末世,庄生闵天下之士湛于势利,汩于毁誉,故为书戒人以暗默自藏,如所称董梧、宜僚、壶子之伦,三致意焉。而扬雄亦称:“炎炎者灭,隆隆者绝。高明之家,鬼瞰其室。”君子之道,自得于中,而外无所求。饥冻不足于事畜而无怨;举世不见知而无闷。自以为晦,天下之至光明也。若夫奔命于烜赫之途,一旦事尽意索,求如寻常穷约之人而不可得,乌睹可谓焜耀者哉?余为备陈所以,盖坚孟容之志;后之君子,亦观省焉。 【注】①翘然:翘,音qiáo,翘然,意气饱满的样子。②厮役贱卒、污行贾竖:现犹称奴仆、差役、贪(坏)官、奸商。 小题1:对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.恶贫而觊富觊:希望得到。 | B.自以为材智加人万万加:多。 | C.行将同归于澌尽行:将要。 | D.余为备陈所以备:详尽。 | 小题2:下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.则翘然而思有以上人抢榆枋而止,时则不至 | B.而凡民之中有君子人者太子及宾客知其事者 | C.而以书抵国藩为之记于是秦王不怿,为一击缶 | D.盖坚孟容之志盖将自其变者而观之 | 小题3:把第一卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)诚见乎其大,而知众人所争者之不足深较也。(4分) (2)饥冻不足于事畜而无怨;举世不见知而无闷。(4分) 小题4:第一卷文言文中,作者曾国藩对后代的君子在为人处世方面有哪些建议?请简要概括。(5分) |
阅读下列文章,完成第后面题(22分) 范雍,字伯纯,世家太原。雍中进士第,为洛阳县主簿。累官殿中丞。环、原州属羌扰边,以雍为安抚使。建言:“属羌因罪罚羊者,旧输钱,而比年责使出羊,羌人颇以为患。请输钱如旧,罪轻者以汉法赎金。”从之。迁右谏议大夫。 雍在京东时,平滑州水患。以劳加龙图阁直学士。明年,拜枢密副使。丁母忧,起复,迁给事中。玉清昭应宫灾,章献太后泣对大臣曰:“先帝竭力成此宫,一夕延燎几尽,惟一二小殿存尔。”雍抗言曰:“不若悉燔之也。先朝以此竭天下之力,遽为灰烬,非出人意;如因其所存,又将葺之,则民不堪命,非所以畏天戒也。”时王曾亦止之,遂诏勿葺。迁尚书礼部侍郎。 太后崩,罢为户部侍郎。陈安边六事,又请于天雄军聚甲兵以备河北,于永兴军、河中府益募土兵①以备陕西,即泾原、环庆有警,河中援之。 既而元昊反,拜振武军节度使。因言:“延州最当贼冲,地阔而砦②栅疏,近者百里,远者二百里,土兵寡弱,又无宿将为用,而贼出入于此,请益师。”不报。元昊先遣人通款于雍,雍信之,不设备。一日,引兵数万破金明砦,乘胜至城下。会大将石元孙领兵出境,守城者才数百人。雍召刘平于庆州,平帅师来援,合元孙兵与贼夜战三川口,大败,平、元孙皆为贼所执。雍闭门坚守,会夜大雪,贼解去,城得不陷。左迁户部侍郎。居一岁,复吏部侍郎。 雍为治尚恕,好谋而少成。在陕西,尝请于商、虢置监铸铁钱,后不可行;又括诸路牛以兴营田,亦随废。颇知人,喜荐士,后多至公卿者。狄青为小校时,坐法当斩,雍贷之。 初完永兴城或言其非便诏止其役雍匿诏而趣成之。明年,贼犯定川,邠、岐之间皆恐,而永兴独不忧寇。又迁礼部尚书,卒。赠太子太师,谥忠献。 (选自《宋史》卷二百八十八列传第四十七,有删节) 注:①土兵,宋代设于西北边境及广南两路的地方性兵种,亦称土军。 ②砦同“寨”。守卫用的栅栏、营垒。 小题1:对下列句子中加点的词解释,错误的一项( )A.不若悉燔之也焚烧 | B.遽为灰烬迅速 | C.又无宿将为用经验丰富的老将 | D.会大将石元孙领兵出境会合 | 小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )A.先朝以此竭天下之力河中府益募土兵以备陕西 | B.好谋而少成而永兴独不忧寇 | C.以雍为安抚使平、元孙皆为贼所执 | D.而贼出入于此元昊先遣人通款于雍 | 小题3:下列句子中,断句正确的一项是( )A.初/完永兴城/或言其非便/诏止其役/雍匿诏而趣成之 | B.初/完永兴城/或言其非/便诏止其役/雍匿诏而趣成之。 | C.初完永兴城/或言其非/便诏止其役/雍匿诏而趣/成之。 | D.初完永兴城/或言其非便/诏止其役/雍匿诏而趣/成之。 | 小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.范雍历任多个官职,从属于环州、原州两地的羌人侵扰边境,范雍找到问题的所在,朝廷也听从了他的建议,后来他还消除了滑州水涝的灾害。 | B.玉清昭应宫遭遇火灾,章献太后很伤心,有心想重新修葺宫殿,但遭到了范雍的反对,当时丞相王曾也制止修葺,于是皇帝下诏不要修葺。 | C.范雍能鉴察人,喜欢推荐贤士。他曾建议聚集铠甲兵械和增加招募土兵来增强抵御力,但没被朝廷重视。曾经请求商、虢两地置监铸造铁钱也没有执行下去。 | D.李元昊谋反,先派遣人和范雍通和言好,范雍相信他,不设防备,后来李元昊突然攻破金明砦,范雍向刘平求救,虽遭受惨重的失败,但城池并没有被攻陷。 | 小题5:根据具体要求,分别完成下列各题。(10分) (1)翻译下列句子。(7分) ①丁母忧,起复,迁给事中。(3分) ②狄青为小校时,坐法当斩,雍贷之。(4分) (2)从文中找出两个能表现范雍有预见性的例子。(可自己概括,也可引用原文)(3分) |
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