阅读下面的文言文，完成1~4题。 姚柬之，字伯山，桐城人。柬之少负异才，从族祖鼐学，道光二年进士。授河南临漳知县，屡决疑狱。县民张鸣武控贼***妻，称贼攀二窗
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阅读下面的文言文，完成1~4题。
姚柬之，字伯山，桐城人。柬之少负异才，从族祖鼐学，道光二年进士。授河南临漳知县，屡决疑狱。县民张鸣武控贼***妻，称贼攀二窗棂入室，柬之勘窗棂窄，且夫未远出。诘之，果夫因逐贼，误斫***妻。又常姚氏被***，罪人不得。柬之察其时为县试招覆之前夜，所取第一名杨某不赴试，疑之。召至，神色惶惑，询其居，与常邻。乃夜至城隍庙，命妇人以血污面，与杨语，遂得图奸不从强***状。每巡行乡曲，劝民息讼，有诉曲直者即平之。漳水溢，赍粮赴灾区，且勘且赈，全活者众。境与直隶大名毗连，多贼巢，掘地为窟，积匪聚赌，排枪手为拒捕计。柬之约大名会捕，赌窟除而盗风息。
母忧去，服阕，补广东揭阳。濒海民悍，械斗掳掠，抗赋戕官，习以为常。柬之训练壮勇，谕以保护善良。最顽梗之区日下滩，盗贼、土豪相勾结，柬之会营往捕，拒者或死或擒。一盗积犯十八案，召被害者环观，谬之，境内称快。有凶盗居钱坑，其地四面皆山，不可攻。潮州故事，凡捕匪不得，则燕其庐，空其积聚。柬之戒勿焚烧，召耆老，谕交犯，不敢出。乃乘舆张盖入村，从仅数人，见耆老一一慰劳，皆感泣。民在四山高望者，咸呼“好官”，次日遂交犯。自下滩示威，钱坑示德，恩信大著。兴复书院，厚待诸生，回乡以新政告乡人，有变则密以闻，官民无隔阂。县大治。
迁连州绥瑶同知，民、瑶构讼，判决时必使相安，遂无事。普宁县匪徒戕官肆劫，奉檄从镇道往捕治。匪以涂祥为巢穴，磨盘山为声援，地皆险。乃设方略，正军攻涂祥，调揭阳壮勇自磨盘岭突进破贼巢，获六百余人。十七年，署肇庆府，十九年，擢贵州大定知府，俗好讼，柬之速讯速结，不能售其欺，期年而讼稀。大定民、苗杂居，宜治以安静。大吏下令，柬之必酌地方之宜，不使累民。见多不合，遂引疾归。数年始卒。（《清史稿·列传二百六十五》，有删改）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．柬之少负异才——负：具有
B．服阕，补广东揭阳——阕：结束
C．不能售其欺——售：施展
D．见多不合，遂引疾归——引：承认
2．以下六句话，分别编为四组，全部属于表现姚柬之有智谋的一组是（ ）
①夜至城隍庙，命妇人以血污面，与杨语
②赍粮赴灾区，且勘且赈，全活者众
③一盗积犯十八案，召被害者环观，俘之
④乘舆张盖人村，从仅数人，见耆老一一慰劳
⑤民、瑶构讼，判决时必使相安，遂无事
⑥正军攻涂祥，调揭阳壮勇自磨盘岭突进破贼巢
A．①③⑤
B．①④⑥
C．②④⑤
D．②③⑥
3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．姚柬之在河南临漳县，勘察疑案，善于从蛛丝马迹中发现线索，及时、准确地判决张鸣武误***妻子案、常姚氏被***案。
B．姚柬之在广东揭阳县，当众处死下滩惯盗，慰劳境内耆老，兴办书院，厚待诸生，恩威并施，赢得民心，官民无隔阂。
C．姚柬之在治理少数民族杂居地区时，对各族民众一视同仁，处理案件快审快结，判案务使双方相安无事，尽量不扰民。
D．姚柬之历任临漳知县、揭阳知县、连州绥瑶同知、贵州大定府知府，所到之处，无不治理得很好，深受官民的赞赏。
4．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）召至，神色惶惑，询其居，与常邻。
译文：_____________________________________________
（2）潮州故事，凡捕匪不得，则燕其庐，空其积聚。
译文：_____________________________________________
（3）大吏下令，柬之必酌地方之宜，不使累民。
译文：_____________________________________________ |
答案
1．D
2．B
3．A
4．（1）（姚柬之）叫来（杨某），（杨某）神色惶恐疑惑，（姚柬之）询问他的住处，（杨某）与常某相邻。
（2）潮州旧例，凡是盗匪没抓到，官府就烧掉盗匪的家，搬空盗匪的财物。
（3）上级下达命令，姚柬之一定考虑地方实际情况，不让它使百姓受苦。 |
举一反三
阅读下面的文言文，完成文后的问题。
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公，谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤，而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。
楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰"得黄金百斤，不如得季布一诺"，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆楚人，足下亦楚人也。仆游扬足下之名于天下，顾不重邪？何足下拒仆之深也！”季布乃大说，引入，留数月，为上客，厚送之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（选自《史记?季布列传》）
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．高祖购求布千金——购：购买。
B．迹且至臣家——且：将要。
C．意季布匿其所——意：猜测。
D．季将军不说足下——说：谈论。
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①夫忌壮士以资敌国 ②意将隧入以攻其后也
B．①朱家乃乘轺车之洛阳 ②问今是何世，乃不知有汉
C．①何示天下之不广也 ②此天子气也，急击勿失
D．①仆游扬足下之名于天下 ②良曰：“长于臣。”
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
B．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。但文帝经过慎重考虑，并不认为季布真有才能，所以让季布在京滞留一个月也未予以任命。
C．曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞美季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。
D．汉高祖之所以赦免季布，想向天下人表示自己胸怀宽广，希望化敌为臣、安定国家，想让臣子向季布学习，做忠心耿耿的大臣都是非常重要的原因。
4．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。
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（2）陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
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（3）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
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阅读下面的文言文，完成1~5题。
东垣老人李君，讳①果，字明之。其先世居真定，富于金财。君之幼也，异于群儿；及长，忠信笃敬，慎交游，与人相接，无戏言。衢间众人以为欢洽处，足迹未尝到，盖天性然也。受《论语》《孟子》于王内翰从之，受《春秋》于冯内翰叔献。宅有隙地，建书院，延待儒士。或不给者，尽周之。泰和中，岁饥，民多流亡，君极力赈救，全活者甚众。
母王氏寝疾，命里中数医拯之。温凉寒热，其说异同；百药备尝。竟莫知为何证而毙。君痛悼不知医而失其亲，有愿曰：“若遇良医，当力学以志②吾过！”闻易水洁古老人张君元素医名天下，捐金帛诣之。学数年，尽得其方法。进纳得官，监济源税。彼中民感时行疫厉，俗呼为大头天行。医工遍阅方书，无与对证者，出己见，妄下之，不效；复下之，比比至死。医不以为过，病家不以为非。君独恻然于心，废寝食，循流讨源，察标求本，制一方，与服之，乃效。特寿之于木，刻揭于耳目聚集之地，用之者无不效。
君初不以医为名，人亦不知君之深于医也。君避兵汴梁，遂以医游公卿间，其明效大验，具载别书。壬辰北渡，寓东平；至甲辰，还乡里。一日，谓友人周都运德父曰：“吾老，欲遗传后世，艰其人，奈何？”德父曰：“廉台罗天益谦父，性行敦朴，尝恨所业未精，有志于学，君欲传道，斯人其可也。”他日，偕往拜之。君一见曰：“汝来学觅钱医人乎？学传道医人乎？”谦父曰：“亦传道耳。”遂就学，日用饮食，仰给于君。学三年，嘉其久而不倦也，予之白金二十两，曰：“吾知汝活计甚难，恐汝动心，半途而止，可以此给妻子。”谦父力辞不受。君曰：“吾大者不惜，何吝乎细？汝勿复辞。”君所期者可知矣。临终，平日所著书检勘，卷帙以类相从，列于几前，嘱谦父曰：“此书付汝，非为李明之、罗谦父，盖为天下后世，慎勿湮没，推而行之。”得年七十有二，实辛亥二月二十五日也。（取材于元·砚坚《东垣老人传》，有删改）
[注]①讳：古代称死后的尊者时，在名前加“讳”字，表敬意。②志：记，这里是“弥补”的意思。
1．下列语句中，加粗词的解释不正确的一项是（ ）
A．或不给者，尽周之——给：供给
B．复下之，比比至死——比比：接连，连续
C．艰其人，奈何——艰：为……感到困难
D．慎勿湮没，推而行之——慎：千万
2．下列各组语句中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．其先世居真定，富于金财/受《春秋》于冯内翰叔献
B．与人相接，无戏言/医工遍阅方书，无与对证者
C．君痛悼不知医而失其亲/嘉其久而不倦也
D．学数年，尽得其方法/君欲传道，斯人其可也
3．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（ ）
A．及长，忠信笃敬，慎交游——等到长大以后，李杲忠诚守信、淳厚恭敬，在结交朋友的事情上非常慎重
B．闻易水洁古老人张君元素医名天下，捐金帛诣之——听说易水的洁古老人张元素医术高超，李杲就捐给他金银绸缎并前去拜访他
C．特寿之于木，刻揭于耳目聚集之地——李杲特意把药方雕刻在木版上永久保存，并刻印出来，张贴在人多的地方
D．遂就学，日用饮食，仰给于君——于是罗谦父就跟着李杲学习，罗谦父的日常费用和饮食，都仰仗李杲来提供
4．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．李杲稳重自持。街区里一般人认为是欢娱惬意的游乐场所，他都不曾去过。
B．李杲乐善好施。泰和年间，谷物歉收，他竭尽全力救济了很多流离困顿的百姓。
C．李果富有孝心。他为自己不懂医术而失去母亲非常悲痛，决心学医来弥补过失。
D．李杲师德高尚。他亲自拜访罗谦父，并毫无保留地将医学大道传给这位继承人。
5．用斜线（／）给下面短文画线的部分断句。
故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。文已尽而意有馀，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。宏 斯 三 义 酌 而 用 之 干 之 以 风 力 润 之 以 丹 彩 使 味 之 者 无 极 闻 之 者 动 心 是 诗 之 至 也。若专用比兴，患在意深，意深则词踬①。若 但 用 赋 体 患 在 意 浮 意 浮 则 文 散 嬉 成 流 移 文 无 止 泊 有 芜 漫 之 累 矣。（取材于钟嵘《诗品》）
[注]①踬：zhì，不顺利，不流畅。 |
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哀穆先生文并序
[北宋]苏舜钦 |
呜呼！穆伯长以明道元年夏，客死于淮西道中，友人苏叔才子美作诗悼之，遣人驰吊之；痛夫道不光予，又次其一二行，以鉴于世，为文哀之。
先生字伯长，名修。幼嗜书，不事章句，必求道之本原，皆记士徒无意处，熟评论之。性刚峭，喜于背俗，不肯下与庸人小合，愿交者多，固拒之。议事坚明，上下合古，皆可录。然好诋卿弼，斥言时病，谨细后生畏闻之。又独为古文，其语深峭宏大，羞为礼部格诗赋①。
成平中，举进士，得出身，调泰州司理参军。牧守称其才，贰郡者②恶之。又尝以言忤贰郡者，守病告，贰郡者私黠吏，使诬告先生赂。具狱，聚左证，后召先生，使众参考之，由是贬池州。中道窜，诣阙下，叩登闻鼓称冤，会贰郡者死，复受谴于朝。后累恩得为蔡州参军。
先生自废来，读书益勤，为文章益根柢于道，然耻以文干有位，以故困甚。张文节守亳，亳之士豪者作佛庙，文节使以骑召先生作记。记成，竟不窜士名。士以白金五斤遗之，曰：“枉先生之文，愿以此为寿。”又使周旋者曰：“士所以遗者，乞载名于石，图不朽耳。”既而亟召士让之，投金庭下，遂傲装去郡。士谢之，终不受。常语人曰：“宁区区糊口为旅人，终不为匪人辱吾文也。”天圣末，丞相有欲置为学官者，耻诣谒之，竟不得。
常客京师南河邸中，往往醉，暮归透地，如不省持者。夜半邸人犹闻其诵吟喟叹声因隙窥之则张灯危坐苦喷③执卷以至曙用是贷其资母丧徒跣自负榇成葬日诵《孝经》《丧记》未尝观佛书饭浮屠氏也。识者怜哀之，或厚遗，则必为盗取去；不然且病，或妻子卒。后得柳子厚文，刻货之，值售者甚少，逾年积得百缗，一子辄死。将还淮西，道遇病，气结塞胸中不下，遂卒。
嘻吁！天之厌文久矣，先生竞以黜废穷苦终其身，顾其道宜不容于今世。然由赋数踦只④，常罹兵贼、恶少辈辱困，其节行至死不变。有孤，懦且幼，遣文散坠不收，伯长之道竟已矣乎！初，先生死，梁坚自解以书走上党遗予，欲访其文，俾予集序之。去年赴举京师，历问人，终不复得一篇，惟有《任中正尚书家庙碑》《静胜亭记》《徐生墓志》《蔡州塔记》，皆平昔所为，又不足成卷。余作文哀之，道不胜于命，命不会于时，吁嗟！先生竟胡为！
[注]①礼部格诗赋：题目、用韵等都有一定格式要求的诗赋。是当时文人考取进士以致身通显的敲门砖。②贰郡者：指通判。宋代的通判并非州的一般副职，而是具有与知州联署公文和监视知州的实权。③苦赜：使劲睁大眼睛。④赋数踦只：旧指天命不好。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．不肯下与庸人小合——下：屈就，放弃操守
B．贰郡者私黠吏——私：暗地里
C．贰郡者恶之——恶：嫉恨
D．既而亟召士让之——让：责备
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．客死于淮西道中/性刚峭，喜于背俗
B．又尝以言忤贰郡者/先生竟以黜废穷苦终其身
C．终不为匪人辱吾文也/或厚遗，则必为盗取去
D．天之厌文久矣/伯长之道竟已矣乎
3．下列各句中，都能表现穆修性格刚直清峻的一组是（ ）
①然好诋卿弼，斥言时病
②牧守称其才，贰郡者恶之
③士谢之，终不受
④丞相有欲置为学官者，耻诣谒之，竟不得
⑤先生竟以黜废穷苦终其身
⑥先生竟胡为
A．①④⑤
B．②③⑤
C．①③④
D．③④⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．穆修做泰州司理参军时，遭贰郡者的诬告而被贬，他中途逃跑，鸣鼓喊冤，这反映了他倔强的冒死不认输的斗争精神。
B．亳州有豪士作佛庙，他派人去请穆修为之撰写记文，穆修鄙其为人，记文写成后，却不写上豪士的名字。
C．穆修提倡古文，他刻印售卖古文运动倡导者柳宗元的文集，但卖出甚少，获利甚微，一个孩子因贫困而死去。
D．穆修愤世嫉俗，既为人所敬仰，亦为人所畏惧。作者怀着沉痛的心情，通过几个典型事例生动刻画了这一极具个性、正直倔强的文人形象。
5．用“／”给下列文段断句。
夜 半 邸 人 犹 闻 其 诵 吟 喟 叹 声 因 隙 窥 之 则 张 灯 危 坐 苦 嚏 执 卷 以 至 曙 用 是 贷 其 资 母 丧 徒 跣 自 负 榇 成 葬 日 诵《 孝经》《丧记》未 尝 观 佛 书 饭 浮 屠 氏也。
6．翻译下面的句子。
①皆记士徒无意处，熟评论之。
译文：____________________________________
②士所以遗者，乞载名于石，图不朽耳。
译文：____________________________________ |
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于慎行，字无垢，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士，授编修。万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛成以史官得之，异数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事。
御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。吕调阳格之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行曰：“子吾所厚，亦为此耶？”慎行从容对曰：“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘橓往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖③恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪之。
慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升祔④，祧⑤仁宗。万历改元，穆宗升祔，复祧宣宗。慎行谓非礼，作《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋故事为据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜祔享太庙。”亦寝不行。
十八年正月，疏请早建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。（《明史·于慎行传》）
[注]①鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。②夺情：古礼，官员遭父母丧应弃官家居守制，服满再行补职。张居正父亲病故，他不想遵制守丧，授意门生提出“夺情”。③帷盖：受恩乞恩之典。④升祔：升入祖庙附祭于先祖。⑤祧（tiáo）：迁庙。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．年十七，举于乡——举：举荐
B．属人书之，具以实对——属：委托
C．偕同官具疏谏——疏：给皇帝的奏章
D．亦寝不行——寝：废止
2．下列各组语句中加粗的词语，意义和用法都相同的一组是（ ）
A．居正闻而怒/与赢而不助五国也
B．正以公见厚故耳/臣以险衅，夙遭闵凶
C．引晋、唐、宋故事为据/谁为大王为此计者
D．章累上，乃许/乃令张仪佯去秦
3．以下各组句子中，分别表明于慎行“厚道”和“耿直”的一组是（ ）
A．侍郎丘橓往籍其家。慎行遗书居二年，廷推阁臣七人，首慎行
B．御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞十八年正月，疏请早建东宫，出阁讲读
C．属人书之，具以实对及居正夺情，偕同官具疏谏
D．词极恳挚，时论韪之再辞不允，乃就道
4．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．于慎行充当日讲官后，皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字，于慎行写成诗后，委托人书写，并把实情告诉了皇上。
B．于慎行为人正直坦荡，对因得罪张居正而被捕的刘台，他仍去探视。对张居正不合礼制的做法，不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则。
C．万历年间，明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章制度，引古代有关的事例来论说，令有见识的人敬佩。
D．万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降职责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他的薪俸，于慎行引咎辞职。
5．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。
译文：_____________________________________
（2）词极恳挚，时论韪之。
译文：_____________________________________
（3）帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。
译文：_____________________________________ |
阅读下面一段文言文，完成下面问题。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进，至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王之方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．持千金之资币物——币：礼品
B．荆轲顾笑武阳，前为谢曰——谢：道谢
C．图穷而匕首见——穷：穷尽
D．荆轲废，乃引其匕首提秦王——引：举起
2．下列各组句子中，加粗词的含义和用法相同的一项是（ ）
A．①使毕使于前 ②若亡郑而有益于君
B．①夏无且以其所奉药囊提轲 ②以其无礼于晋
C．①愿举国为内臣 ②君为我呼入，我得兄事之
D．①燕王诚振怖大王之威 ②微夫人之力不及此
3．下列句中加粗的词，古今义没有变化的一项是（ ）
A．行李之往来，共其乏困
B．愿大王少假借之
C．恐惧不敢自陈
D．诸郎中执兵
4．下列对有关文段内容的解说，不准确的一项是（ ）
A．这段文字，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，刻画了荆轲临危不惧、奋不顾身的英雄形象。
B．文中写秦武阳色变振恐，是为了显示秦廷的森严和始皇的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。
C．荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺***设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。
D．由于刺***秦王是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝：秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣们也都是目瞪口呆、手足无措。 |
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