阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(6分) 和聂仪部明妃曲[明]李攀龙天山雪后北风寒,抱得琵琶马上弹。曲罢不知青海月,徘徊犹作汉宫看。 [注]聂仪部是作者的好友
题型:阅读题难度:简单来源:不详
阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(6分) 和聂仪部明妃曲 [明]李攀龙 天山雪后北风寒, 抱得琵琶马上弹。 曲罢不知青海月, 徘徊犹作汉宫看。 [注]聂仪部是作者的好友,他曾有一首《明妃曲》见赠,作者以此诗唱和酬答。明妃,即王昭君,晋时因避司马昭讳,改称王明君,亦称明妃。 请你展开想象,描述诗歌三四句的情境,说说它塑造了一个怎样的主人公形象?(6分) 答: |
答案
【示例一】作者把王昭君置于一个假想的情境:在弹完曲调的那一瞬间,昭君竟把眼前高悬的“青海月”误以为是“汉宫月”来凝视遐想。在犹抱琵琶的恍惚中,她魂魄逸飞,似乎跨过了千山万水,又回到了魂牵梦绕的故乡。这两句诗塑造了一个身行万里,心怀祖国,魂系故土的悲剧形象。 【示例二】一曲弹罢,昭君鬓发低垂,泪洒衣襟,举头望明月,竟以为身处汉宫。一刹那的恍惚与时空的交错,编织出一个美丽而凄凉的神话。一个一往情深,魂系故土的昭君形象,悲情地站在我们面前。 |
解析
略 |
举一反三
阅读下面一首元曲,完成后面题目。(6分) [双调]寿阳曲 贯云石 新秋至,人乍别①,顺长江水流残月。悠悠画船东去也,这思量起头儿一夜②。 【注】①乍:猝然。②起头儿一夜:指别后第一夜。 (1)这首小令从哪几方面来表现主人公的离愁别绪?请简要说明。(3分) 答: (2)这首小令如何运用寓情于景的表现手法来抒情?请简要分析。(3分) 答: |
阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分) 落日怅望 马戴 孤云与归鸟,千里片时间。 念我何留滞,辞家久未还。 微阳下乔木,远烧入秋山。 临水不敢照,恐惊平昔颜! 小题1:本诗以“落日怅望”为题,从全诗内容看,作者惆怅的原因是什么?(3分) ▲ 小题2:借景抒情是诗歌常见的表现手法,请结合有关诗句简要分析。(3分) ▲ |
阅读下面的这首宋诗,完成下列各题(8分) 夏意 苏舜钦 别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午,梦觉流萤时一声。 注:苏舜钦/北宋诗人,主张改革,被削籍为民,于苏州修建沧浪亭,隐居不仕,《夏意》做于此时。 ⑴有人说这首诗题为“夏意”。全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”,点明时令,第二句中的 和第三句中的 不仅扣住诗题,更写出了诗人生活环境的 气氛。优美的意境,读之仿佛微风拂面。(3分) ⑵你认为这首诗抒发诗人什么样的情感?(3分) |
阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分) 离 亭 燕 张昪① 一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色冷光相射。蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍。 云际客帆高挂,烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。 [注]①张昪:南宋初人,作者经历了宋由盛到衰的时代转变。此词为作者退居期间所作。②低亚:低垂。 (1)赏析上阕“水浸碧天何处断”一句中“浸”字的妙处。(3分) (2)联系整首词,简要分析“怅望倚层楼,寒日无言西下”一句蕴涵着作者怎样的思想感情。(5分) |
阅读下面这首诗,完成下面各题。(6分) 度大庾岭① (清)朱彝尊 雄关直上岭云孤,驿路梅花岁月徂②。 丞相祠堂虚寂寞,越王城阙总荒芜。 自来北至无鸿雁,从此南飞有鹧鸪。 乡国不堪重伫望,乱山落日满长途。 注:大庾岭:地名,位于广东和江西交界处。岭上广植梅树,故又名梅岭。②徂:消逝。 小题1:写出颈联中“鸿雁”和“鹧鸪”的寓意。(2分) (1)鸿雁: (2)鹧鸪: 小题2:结合全诗,简析尾联的表现手法和作者表达的情感。(4分) |
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